第一百二十一章 止水的抉擇·別天神！（1W）(第1/8頁)

這是木葉第一次，也是忍界有史以來第一次的，在忍校畢業之時，給予了學生們明確地畢業方向。

對於此時的忍界而言，所謂的忍者，就像一塊磚，維護治安也是它們，治病救人也是它們，連消防救援、科技研發，也都以忍者為主體。

日向結弦第一次的，給予了孩子們，或者說，忍者們選擇的權力。

此舉不僅僅是為了現在的忍者群體，還是為了告訴那些沒有成為忍者的普通人，那些自認為忍著才能普通的人們——即便不需要踏上戰場，你依然可以來忍校學習，並且在畢業後，為木葉工作，做出貢獻。

簡單的來說，以往的忍校就像是一個籠統的軍校，培養出的都是一群只有滿腔熱血的新兵蛋子，但日向結弦卻希望能夠逐步的完善整個教育體系。

六歲到十二歲的忍校階段作為小學，而後他還想要開辦三到五年制的專業大學，將科研領域、醫療領域等等科目細化到具體的教學裡，讓學生們可以安穩的在學校內學到足夠的知識，找到適合自己的人生道路，而後在自己的專業內發光發熱。

這樣，第一可以擴大學生的招收比例，畢竟如果不踏上戰場，即便是下忍，也是可以參與到很多工作裡去的。

第二，則可以避免很多本不適合成為“士兵”的孩子們，被迫踏上戰場，成為悲劇的一部分。

日向結弦至今為止，仍認為像他這樣，像鼬那樣，年紀輕輕就踏足戰場，經歷隊友的犧牲與死亡，是十分悲哀的一件事。

在他之前，連綿的戰爭榨乾了木葉的血，敲彎了火影的脊樑，不得不讓這些懵懂的孩子們在戰場上成長、廝殺，這才保住了木葉無憂。

但在他之後，他希望讓木葉迴歸本質——千手柱間創立村子的時候，第一個願景，不就是希望可以保護孩子們，希望孩子們可以遠離戰場嗎？

他亦是如此。

只可惜，如今的木葉仍面臨許多的問題，比如缺乏師資力量，缺乏合適的學校管理者，而且也需要相應的專業在木葉內擁有成熟的工作體系，來消化學生。

而從另一個角度來看，木葉也急需成百數千名優秀的忍者新血補充日益漸缺的忍者崗位，這才推遲了日向結弦辦“大學”的想法。

但無論如何，日向結弦罕見的當眾露面，並且進行演講的訊息，還是很快便順著孩子們的聲音，傳遍了木葉上下。

甚至有老師靠著記憶裡記下了他的大部分話語，修訂並整理了一份他的演講稿用於珍藏，最後竟也被人抄錄之下，印成了小冊子公然販賣，火爆一時。

讓日向結弦哭笑不得的考慮要不要收點版權費的同時，卻也讓他的演講，在木葉造成了相當程度的影響。

有的忍者，從中再一次感受到了日向結弦對於和平的決心。

也有的忍者，從中看到了日向結弦所向披靡的自信。

但更多的，還是平民因此而收到的觸動。

忍校讀書是不需要花費金錢的，只需要報名、稽核，過了之後，書本費都是木葉在出，也沒有校服、課外教材之類的說法。

但之前，仍有大部分的平民選擇讓自己的孩子們不去上學，有的藉口是沒有忍者的才能，但大多數，卻還是不希望自己的孩子踏上戰場。

此刻木葉的絕大部分孩子，幾乎都誕生於第三次忍界大戰之後，經歷了九尾之亂等哀痛之後，人民的反戰、厭戰的情緒，在三代重新上任後達到頂峰，卻又在日向結弦上任的期間趨於平緩。

但無論如何，大家都希望這樣和平的日子能持續下去，不希望戰爭，也不希望自己的孩子會像三戰時那成千上萬的忍者一樣，命喪邊疆。

木葉忍校的孩子的比例，和木葉村所有孩子的比例，大概維持在4:6的區間，這其中，還有絕大多的孩子來自於各個家族，那

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些大小家族在加入木葉前的混亂蠻荒時代，就習慣了用忍者的力量保護自己，而絕大多數平民，事實上是很少有人會考慮讓自己的孩子成為忍者的。

畢竟在這個十分講究血脈、傳承的忍界，平民忍者的出現，往往只是給那些天才們成為墊腳石，成為炮灰。

但現在，在多出了一些選擇之後。

在木葉不斷地發生改變，民生確確實實得到改善，經濟水平、基建水平穩步上升的基礎上，輔以大量的思想宣傳，民眾們便大多也有了以身許國的概念。

再加上日向結弦這番意義重大，堪稱忍界教育領域跨時代的宣言和改制，便讓絕大多數的平民們感受到了新的希望，看到了新的路徑。

成為忍者，不單單意味著將能獲得木葉的“正式編制”，更是一定程度上，對於這個半封建世界的階級躍遷，一旦一個家庭能出現幾個在木葉地位不低的忍者，那完全就有可能一躍成為木葉新的小家族，新權貴。

在多種因素的共同作用下，最直觀的體現，便是木葉忍校，在新的一年的入學申請數量上，出現了井噴的現象。

除去六歲的適齡兒童以外，還有大量七歲、八歲、乃至十一二歲的孩子們的家長踏入忍校，尋找老師詢問具體的入學限制，希望自家孩子能夠進入忍校讀書，成為一個忍者。

還有些顯得搖擺不定，拐彎抹角的詢問，是否真的能夠在畢業後不需要踏上戰場，是不是真的能夠安全的在木葉村裡工作等等。