第十章 燭照(第2/3頁)
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學校分為高中部和初中部，江晚晚剛上初中，在初中部。
也虧得兩個人成績都不算差，才能在同一所學校上學。
到校，江晚晚先把江堯送去教室，然後自己再返回初中部那邊。
缺了一個月的課，江堯坐著輪椅回到教室，立刻就引發不小的議論。
大家都知道他請的病假，但誰也沒想到竟然這麼嚴重。
當然，也有不少同學過來慰問關切，或者真心，或者假意，江堯的回應都是淡淡的。
他的腿他自己知道，不能說殘疾，應該是跟融入脊椎的那根骨頭有關。
動用異骨的時候，雙腿便行動自如。
異骨一收，雙腿立刻失去知覺。
江堯只能猜測這裡邊應該還有什麼門道，尚未被自己掌握。
只要找到正確的掌握方法，站起來只是時間問題。
早自習班主任進來一趟，專門提了一下江堯的情況，叮囑同學們儘量給予幫助。
說完又叫了個同學去教務處幫他領一本新教材。
江堯感到奇怪，這都開學一個多月了，該領的教材江晚晚早都幫他領了，怎麼還有教材？
同桌蔡曉敏主動舉手，跑去幫江堯領回來，小聲說道，“學校臨時加的一節安全課，我們也是昨天下午才拿到的。”
說著便把新書拿給江堯，“吶，給你。”
“謝謝。”
江堯接過手，看了下封皮。
“《緊急避險與必要須知》”
大致翻了下，講的都是：
‘日食的由來’
‘面對日食發生的自救指南’
‘如何正確看待日食成因及其影響’
“……”
江堯先是一愣，隨後便想到了三個月前才發生的日全食。
緊接著，班主任便領著一個魁梧的中年男人快步走上講臺。
“同學們，這位是專門來給大家講解安全知識的雷澤，雷老師，大家掌聲歡迎！”
班主任做了個簡單的介紹，帶頭鼓掌，然後把講臺讓給了雷澤。
掌聲雷動，江堯象徵性的跟著拍了兩下。