86期末考核(二)(第1/2頁)

而在八點半，帶著身份牌的老師也說笑著走了進來，坐到了旁邊的監考席位上。

九點鐘準時開考，十二點整結束，一共三個小時時間製作治癒藥劑。

每名治癒藥劑師製作治癒藥劑的方式是不一樣的，因此除了相同的治癒藥劑基，無菌水以及基礎實驗器械，還會自帶一些礦石能源以及高科技機器，這些都是治癒藥劑師們拿來提高治癒藥劑分子的材料。

因此入場檢查的時候會檢測考生是否攜帶了治癒藥劑或者半成品藥劑，防止作弊，而這些礦石能源高科技機器是允許攜帶的。

八點四十五，所有的考生排成了兩隊開始入場檢查。

“你，這裡面裝的是什麼？”

一名監考老師看著檢測儀上顯示出來的可疑試劑，面無表情地詢問著面前的學生。

“促進治癒分子活性提高的試劑，自己搭配的。”學生說完，抿緊了嘴。

“你確定？”

監考老師的視線有如實質的冰冷和質疑讓這名學生面色有些難看，但還是點頭道，“確定。”

聽這名學生如此說道，監考老師帶上了一雙純白手套，將這管試劑用滴管取了一滴出來，開始在一旁的檢測儀上檢測。

“老師，這是我自己配置的獨家試劑，你不能這麼檢測，你這是在侵犯我的權益！”

“這是考試，我有權為這場考試的公平性負責。你的這管試劑被檢測出了可疑。為了保持公平，我需要進行進一步檢測。”

監考老師只是冷睨了學生一眼，便把視線落在檢測儀上。

一旁的學生見此，垂在大腿側的雙手微微抓緊了外褲，緊了又松，鬆了又緊。

在監考老師的操作之下，檢測儀上很快就顯示出了試劑所含的各項分子。老師快速掃過，檢視可疑分子，在掃到下方的一行資料時，視線停頓。

兩分鐘之後，“這是什麼？”

手指在這行資料上點了點。

“一種能源分子。”

“一種能源分子？哪裡來的能源裡的分子可以和治癒分子的分子結構達到百分之九十相似程度？”

“老師，類似並不代表一樣。”學生反駁道。

&n分子在金石水的調和下，可以分解出治癒分子吧？這可不是合成，這是分解！”

老師斥聲道。

這就像是要你製作金子提高金子的純度，但是你呢？

你直接帶了一個鍍了銅的金塊進去，稍微操作一下，金塊外層的銅就掉了，金塊也就出來了。

這不是作弊是什麼？

見到事情敗露了，這名考生瞬間就慌了，身體不斷顫抖著看著監考老師，

“老師，我錯了，求求你，給我一次機會。就給我這一次機會，能考上這個學院，我家花了很多很多錢來培養我。

我的父母就指望著我能夠成材了…老師我求求你了…”

“成材先成人，連為人的基本準則都違背了，成什麼材？”

監考老師鐵面無私，冷眼看著學生的哀求，拿起手中的通訊器，“考號1899學生，操宏，違背考試規定。現被取消考試資格，勒令退學並開除學籍！”