第三百六十九章：第三屆茅盾文學獎！(第1/4頁)

在後世，公開課這種教學模式，幾乎成為了“作秀”的代名詞，尤其是初中與高中階段，時不時會來上這麼一節課，尤其是那些所謂的“優等班”，更是如此。

不過，如今可不一樣，當下的公開課可沒有後世那些花裡胡哨的東西，大家看重的是你的教學方式，而且，公開課也不會跟任何利益所掛鉤。

當然，話又說回來了，你的課教的好，自然也是有好處的，起碼會吸引更多的學生來上你的課。

就像今天這樣，不僅其他專業的會來聽課，就連其他系的人也會來聽課。

…………

翌日，天晴，微風。

陽光明媚，似乎又是一個好天氣。

賀雲早早的來到了教室內，此地此刻，他雙手撐著講臺面，低頭看著放在講臺上的教案。

昨天，他從馬教授那得知自己今天的課會有其他老師觀摩之後，便連夜精心準備了一份教案。

雖然此刻的他，心中難免有些緊張，可他還是儘可能的剋制著。

直到第一個學生從教室後門走了進來，他不由抬頭看了一眼，卻是一愣。

“李豔？她怎麼來了！”

賀雲本想上前與她打一聲招呼的，可偏偏就在這時，門口又突然走進來幾名學生，緊隨著一群學生緊跟著走了進來。

而接下來，又陸陸續續有學生步入了教室。

很快，整個教室內就坐滿了人。

賀雲粗略估算了一下，大概有一百二十多人。

另一邊，教室外走廊上，一群人也緩緩走了過來，他們正是此次來聽課的老師。

這些人大多都是講師，而且不僅僅有本專業的，還有其他專業的。

隨著上課鈴聲響起，賀雲不由得深呼吸了一口氣，面帶笑容，對著臺下眾人道：“好了，咱們開始上課，今天這節課，我們來討論這樣一個問題。”

說到這，賀雲轉過身去，拿著粉筆在黑板上寫下了一行字“從《桃花源記》看魏晉時期文學。”

“陶淵明陛筆下的《桃花源記》想必大家都知道吧，甚至不少人應該都會背，那今天咱們就從這篇散文出發，聊一聊魏晉時期的文學發展…………”

今天這節公開課，賀雲選擇了一個古代文學當中比較偏冷門的方向――“魏晉文學”。

此刻的他，站在講臺上，侃侃而談著：“說到魏晉時期的文學，其中最耀眼的莫過於曹操父子與竹林七賢他們的作品了。當然，東晉時期的陶淵明這位大文學家也能名列前茅……”

他花了十多分鐘，完全不看教案，把這電話一口氣說了出來。

在這之後，他把舞臺留給了臺下的學生。

上賀雲的課，基本就這一個模式，由他來引題，之後便是正方雙方的“辯論賽”了，而其他人或為觀眾，或為參與者，一堂課下來，全程都非常激烈熱鬧。

這讓不少聽課的老師大開眼界，他們紛紛點頭，私下裡，也在小聲討論著。

…………

時間在不知不覺中就過去了。

很快，下課鈴響起了。

當賀雲宣佈下課之後，臺下聽課的老師也紛紛走了過來。

馬教授與江教授也在其中。

“賀老師還真是年輕有為呀！沒想到剛畢業這課就講的這麼好！”

“是呀！難怪能夠以優異的成績從馬教授手中畢業，甚至連張校長都破例提拔你當講師，這課講得確實很棒！”

“哈哈哈……那是自然，從馬主任手中畢業的學生，哪一個不是優秀的！”

“咳咳……好了，大家也都別太誇讚小賀了，不然他會驕傲的！”