第122章 梭哈梭哈(第1/3頁)

時淵在公園裡簡單看了看，除了常見的花草樹木噴泉長椅，什麼特別的都沒有，時淵也沒有見到所謂的水井。

倒是時不時能看到知更鳥在樹木間穿梭，不過叫聲都很正常。

掏出學生守則，學分又變成了96分。

時淵又在樹籬迷宮前看了看，這個迷宮的樹籬牆不到一人高，即使被困也隨便翻著樹籬出來。

但事實上翻牆都根本沒必要，這個迷宮很簡單，時淵花了幾分鐘就從迷宮入口走到了另一邊的小出口。

就這？

不過引起時淵注意的是，樹籬迷宮中還能見到幾隻流浪的花貓在樹籬間互相追逐。

這些貓看上去也和普通的土貓沒什麼區別。

這個“貓就像愛人”，時淵還是想不明白。

看完樹籬迷宮，公園就看的差不多了，時淵連所謂的廢棄水井也沒有見到。

至此，整個學校的主要地方時淵差不多都逛了一遍，不僅沒有收穫，還多了很多的謎團。

時淵想了想自己的任務目標：瞭解學校的真相，然後畢業或者肄業。

這個畢業和肄業會不會也是切入點？

於是下午的每一個課間休息，時淵都問了各個老師和同學一個問題：

這所學校如何才能畢業或者肄業。

所有老師和同學的回答，要麼是不知道，要麼就是或許上夠年限就能畢業了。

上夠年限？

意思要在這裡待幾年？

這時淵不能接受。

於是他去了行政樓A打算問個清楚，這裡禁止學生進入，時淵只能在門口蹲教導主任。

時淵沒蹲多久就蹲到了，但教導主任給了時淵幾乎一樣的答覆：

“畢業的話，上夠年限就能畢業了，我們學校並沒有肄業的說法。”

當時淵問他是幾年時，他的回答變得很模糊：

“也就幾年吧，學生的天職是學習，這些多餘的不是你該問的。”

之後教導主任便匆匆走了。

顯然，畢業和肄業這個切入點走不通了。

時淵只能回到調查真相這步，至於畢業和肄業，他只能指望隨著調查深入，能夠查明畢業或者肄業的條件。

但是現在要調查，時淵一時也沒什麼方向。

唯一可能知道很多的女生已經死了。

只能找別的切入點，想來想去，還是這些規則。

這些規則應該包含著大量的資訊，如果能充分解讀這些資訊，時淵可能就離真相不遠了。

但是，怎麼解讀呢？

時淵很快就明白了一個道理：

遵守規則，能保證時淵存活，但是要了解規則的意義，時淵還是得去打破規則。

畢竟時淵的任務目標是調查，而不是存活。

所以他必須趟這些規則地雷。