“陳書記,告訴你一個好訊息。

農大這邊打算在咱們鎮參場,設立一個人參微生物複合肥研究基地,專門研究參地專用微生物複合肥。

如果這個成功了,咱們可以專門弄一個肥料廠。”許世彥打電話給陳建章。

為啥是陳建章而不是林啟越,主要是一參場目前攤子已經鋪的挺大了,技術科那邊已經沒有精力再來研究什麼複合肥。

反倒是鎮上,陳建章對許世彥夫妻發展事業都很支援,如今有這個機會,許世彥也想著回報一下。

另外,他也是在打肥料廠的主意。

微生物複合肥專案放到東崗去做實驗,實驗成功了,肯定就要投產。

有許世彥在中間,這個複合肥廠肯定不能弄到別處去。

到時候蘇安瑛的人參種植公司,就可以跟鎮上合作,共同辦廠。

現在各處都在大力發展人參產業,肥料需求肯定很大,這絕對是個機會。

許世彥能想得到,陳建章一樣能想得到。

“哎幼,這可是大好事兒啊。

行,我知道了,這個我肯定重視,你放心,絕對不會出岔子。”

人參產業,是東崗經濟發展的重中之重。

陳建章太知道這其中的分量了,自然不敢怠慢。

結束通話電話,立刻就跟鎮參場的負責人說了,想辦法給安排一處研究室。

另外,全力配合農大的相關實驗。

當然,這都十月末了,今年肯定是來不及,只能等明年,提前準備就行。

許世彥結束通話了電話,又給家裡撥過去,詢問一下今年參地的情況。

蘇安瑛在電話那頭,簡單的說了一下。

參地早已經收拾好了,今年各家都栽了一百丈,其餘的參土,全數撒籽。

當初許世彥跟幾個參場負責人定好了購買參籽,還行,對方如數履約,參籽開口率都不錯。

這幾天,山上正播種呢。

“我就照著你說的,跟小學還有初中合作,整了一群學生上去點播參籽。

還別說,真行,這些孩子幹活都挺不錯的,你弄的那個點播器也挺好。”

這年月的學生,都有勞動任務,學校不直接跟學生要班費,但每年都會接一些活。

比如一參場的加工廠,每年秋天一忙不開了,就跟初中那邊商議,把初一的學生整過去,掰棒兒,掙了錢當班費用。

不管小學初中,都有這些活動,要不咋叫德智體美勞全面發展呢。

其實學生也挺愛幹這些的,不用學習,一邊幹活一邊玩兒,比在學校裡唸書可強多了。

點播器,實際上就是一個跟池面子等寬的大木桶,只是木桶上面成排成排的釘著好多手指粗的木頭橛子。

將點播器放到池面子上滾動,就會在池面子上留下成排的小孔,然後人工將小孔裡放上參籽。

小孩子眼疾手快,每人發一個小塑膠盆,跟在點播器後面,往小孔裡頭放參籽。

活不累,嘻嘻哈哈就把錢掙了。

中午蘇安瑛還給他們發麵包、麻花啥的,都高興著呢。

點播的參籽由於行距株距都相同,所以出苗均勻,大栽子出品率高,不會像手工播撒那樣一片稀一片密不均勻。

後來有些人修改了點播器,調整行距株距。

點播到地裡的參籽長四年,直接起參做貨,這種,叫四年直生根。

四年直生根有的個頭也不小,但是隻生長了四年,藥力不夠。