第16章 認輸(第1/2頁)

鄂州窮壤，學子艱辛，吃苦早已成了吾等與生俱來的品質。

故而，鄂州仕子想走仕途，無不是千人過獨木橋。

鄂州學子年幼之時需從無數學子中脫穎，而後奔走嶽麓、東林兩學堂艱難求學，再經鄉試、會舉、縣薦，層層折磨，方有機會赴京趕考。

鄉試之難，足以媲美恩科的艱辛，會舉弄堂答辯，縣薦政審的繁瑣，可見一般。

武祖確立科舉選才這一措施，三百年間無數三江學子以此脫穎，而今朝中依然有諸多鄂州籍官員執掌一方，造福百姓。

因此後來有人撰文：狀元不出三江外，豪傑盡在五湖中。

相較於京都，世族門閥子弟享有得天獨厚的求學機緣，舉薦為官的途徑不知羨煞多少寒窗苦讀，靠科舉入仕登科的學子。

天下苦朝廷選才不公久矣，今日有幸以鄂州學子的身份與京都大半文公雅士切磋，不知是我的榮幸，還是他們的不幸。

我之所以選擇重塑蝶戀花，緣由有二。

其一，這詞牌名重塑難度之大，腹中若無文墨，羞敢與我比試。

再者，做此選擇，在場眾人無法在我獲勝後汙衊我作弊，同時也能用這一首詞壓制住其他才子的囂張氣焰。

所謂以勢壓人，並非堵住悠悠眾口，而是讓悠悠眾口啞無口語，打心眼服輸。

原本按計劃為王公望塑才名的蘇伯庸這時停筆，目不轉睛地盯著我和鄭北遊，只見他從人群中走出，端出筆墨紙硯，輕笑道：“既然如此，你二人誰先來？”

我一斂臉上冷淡笑容，恭謙道：“鄙人久仰鄭公子才名，重塑蝶戀花一詞，當由鄭公子先。”

我之所以面對鄭北遊稍顯恭謙，並非諂媚，而是他乃天下公認的第一才子，確有過硬學識與才名，這一點天下文人無不由衷欽佩。

我記的尤為清楚，三年前，南湖春城之上，半癲道人耍了三十六招光寒劍，在城牆之上留下一副上聯：

煙鎖池塘柳。

該上聯暗含五行，半癲道人揚言，三年內若有仕子文公對出契合意境的下聯，南湖天下錦城的劍池名劍，可隨意挑選，且不計數量。

誰成想，時年秋，大周王朝遷都洛陽，鄭北遊負責搬運書籍之時路過南湖，隨手在天下錦城城牆之上留下一副下聯：

楓燃錦城波。

且不說這副對聯難倒天下多少飽學之士，單是東林學堂與嶽麓書院加起來三千飽學之士，就無人對答出完美下聯。

當時的我，面對此上聯，雖對出一副勉強契合五行要求的上聯，但意境還是欠缺了些悠遠。

此刻面對鄭北遊，我不敢有絲毫大意，所謂強者敬畏強者，強者同時也能激發我的強悍韌性。

鄭北遊沒有再推脫謙讓，而是想也不想地從蘇伯庸手中奪過筆，他只用筆桿在嘴邊抵了片刻，便低吟了一聲。

“紙！”

蘇伯庸聞聲而動，邁著闊步來到面前的桌旁，放下手中硯臺和紙張，當即給鄭北遊研墨。

鄭北遊落筆，在場眾人瞬時圍觀上來。

只見鄭北遊一筆而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來絕塵而去；又如蛟龍飛天流轉騰挪，來自空無，又歸於虛曠，這近乎癲狂的蒼勁筆力，似乎賦予手中狼毫無窮的生命力，桌上的紙張隨之包孕了天地乾坤的靈氣。

“好字！”圍觀眾人激動得連連拍掌暗贊。

一番洋洋灑灑揮墨，白紙之上的詩詞很快成作。

“夢入江南煙水路，行盡江南，不與離人遇。睡裡消魂無說處。覺來惆悵消魂誤。

欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據。卻倚緩絃歌別緒。斷腸移破秦箏柱。”

從二樓之上看到這首詞的秦淮二姑娘一邊細聲研讀，一邊琢磨其中意思。

我看她那副為難神情，似在拿這首詞與秦大家之前所作詩詞進行對比。