桐生一流退出了聊天介面。

裡面亂糟糟的聊天環境,大概分成四類人。

一是認為夕子二人真的遭遇不測的堅定怪談黨,他們也認為“幸福的幸子”是個詛咒,其中就有巖田秀一的身影。

二類則是持相反想法,認為是夕子二人的惡作劇,如果發生地震,第一時間應該去拿手機嗎?直接鑽到桌子底下,或者躲到牆角才是正解。

第三類人,吃瓜,不表示自己站定哪一種立場,身份則是拱火大師,現在眾人在群組中爭執不休,這一類人功不可沒。

第四類,類似桐生一流不發表任何意見的,他們也許有的會罵一句“神經病啊”,然後關掉手機,將整件事拋到腦後,繼續去忙自己的事。

又或者像桐生一流,心中有所猜測,但選擇悶在心裡。

“100學習點難度,對我不算什麼,不過換成間宮他們,應該屬於死劫”桐生一流嘆一口氣:“為了這100學習點,就去一趟吧。”

說實話他還不是很缺學習點,因為目前也沒有能供他學習的技能。

想找怪談學點本事,也因為沒有怪談而陷入停滯。

確定好了想法,桐生一流開始收拾此行裝備。

草人替身掛在身上。

蘋果,精力藥水等,都放在揹包中,不佔用“擅長藏物的魔術師”重量。

日輪刀必須藏起來,保證隨時拔刀。

除此之外,還有“緋華的假面”、“死神代理證”、“補肉劑”、“幹河豚”,都是分量很輕,但要好好放著的東西。

“接下來該找一個合作者了。”

桐生一流心中最合適的合作物件就是飯島律,最好能拉著他家的那條龍一起玩“幸福的幸子”,估計那位在看到青龍的瞬間,就被嚇得魂飛魄散了。

除此之外,未受傷的風海純也同樣在合作選項中,靠譜且接受怪談磨鍊的成年警察,才是值得將後背託付的物件。

但風海純也的斷腿還沒好。

就在桐生一流頭疼著該找哪個不怕死,且靠得住的人時,手機接到了訊息。

鬼故事和蠟燭:“群組突然被解散了,怎麼回事?”

“解散了?”

桐生一流翻看手機,果然“怪談研究小組”已經被解散了,估計是因為爭吵的太兇吧。

找到對立的點,抓住一兩個可能證據都算不上的理由,讓自己站穩腳後開始爭吵,一直是網路上的人最鍾愛的行為。

“因為有人直播“幸福的幸子”,並且遭遇了怪事”

桐生一流簡短的將整個經過告訴了對方。

鬼故事和蠟燭:“真的有問題嗎?可是我們已經試過了。”

“你們?”

“是啊”

鬼故事和蠟燭回覆:“有一位好朋友今天會搬家離開,我提議了這個遊戲,大家一起玩了“幸福的幸子”,每個人都珍藏著屬於紙人的一部分,並沒有誰遭遇不測。”

“這樣啊”

桐生一流回復:“你在東京?”

“如月學院高等部2年紀9組,你要過來嗎?”鬼故事和蠟燭打字回覆著:“今天我們學校在舉辦文化祭。”

“能發個定位給我嗎?”

在沒有找到合適的合作物件之前,桐生一流也不想貿然的用“幸福的幸子”,能接觸接觸“鬼故事和蠟燭”,說不定能搞清楚緣由。

桐生一流可不是什麼劇情考究黨,自己做為穿越者都出現了,幽靈也不可能按照劇本行動。

如月學院。

一所私立學院,由小學,中學,高中,共同組成的學校。