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第22章

就目前的狀況而言，霧夕同她現在的監護人福澤諭吉之間，唯一能達成共識的，唯有上學這件事了。

因此這件懸而不決，被拖了兩年的事，在她戶籍歸於伯父名下之後的隔天就被解決了。

“再過一個月就是升學考的日期了，雖然你的成績問題不大，但我想還是去國三適應下學校氛圍和環境更好，你覺得呢？”

他是這樣說的。

霧夕沒有什麼意見，於是作為插班生入讀國中三年級了。

而這不過是她被找到的第三天而已。

從這個效率看，她這位伯父在橫濱還是有點人脈的。

其實她這種狀況，與其被送到學校裡讀這個只能讀一個多月的國三，還不如專心在家溫習功課，然後直接考試去高中。

之所以安排成現在這樣，大抵就和提前送年齡沒滿的兒女讀幼稚園一樣，就是想省點操心的功夫，讓學校管著她呢。

不過就結果而言，也算是正合她的意了。

三十多天就能脫離的，相對於社會而言封閉單純得多的學校環境。

以及一些正值青春發育期的，既單純又複雜的少年男女們。

實在錯過都會讓人覺得惋惜啊。

“霧夕同學，上來做一下自我介紹吧。”

班主任是個和藹的中年婦人，裝著制式陳舊的職業套裝，鬢邊的發絲已有些泛白。

霧夕邁著微有些遲疑的步子走上講臺，對著臺下三四十雙眼睛，一時僵住了，開了開口，但沒說出話來。

那沉默持續得實在久了些，班主任不免覺得她個性過於靦腆，開口催促：“霧夕同學？”

她卻愈發說不出話了。

“好害羞。”

“插班生是這種個性嗎，長得倒是可愛，是我喜歡的型別。”

臺下的學生裡已經開始付出這樣的私語，雖然帶著促狹的意味，但也都是單純善意的。

班主任扶了下眼鏡，覺得有點難辦。

本來就是半路插進來的，而且還是國三學期末來的。

相對而言已經很難融入班級了，她對自己的學生還算有信心，覺得他們不會因為新同學不合群就如何排擠她。

但能不能被接納對學生的個人體驗來說區別還是很大的。

——雖然說不清為什麼，但她對這孩子抱以非比尋常的憐愛之心。

她於是輕輕地在那孩子肩膀上拍了下，希望能鼓勵她，結果霧夕反而受驚似地瑟縮了下肩膀。

……偶爾就是會遇到這樣膽怯性子的女生呢。

班主任這樣想著，無奈地對學生們道：“這位是於霧夕，有一半華國血統，以前沒有在學校讀過書，都是在家自學的，可能一時間適應不來，大家要多體諒點啊。”

“原來如此。”

“絕對讓霧夕同學愛上這裡！”

“好的~”

可愛的學生們相當熱情地回應了她，班主任掃了兩眼，指了下第四排左側方的位置，對霧夕道：“你就坐那裡吧？”