第四百三十九章 標點符號(第1/2頁)

對於書籍的質感和新鮮的外貌，荀子微微驚歎了一番，便翻開了書。

剛到扉頁，他就被扉頁上的內容深深吸引。

【標點符號：用於劃分句子、標明語氣，方便讀者理解的符號】

在這行字下面，印刷廠的工作人員設計了一個常用標點符號的表格，包括逗號、句號、問號、感嘆號、括號、雙引號等等，並詳細標註了每一種標點符號的形狀，名字和用法。

荀子倍感好奇，用手指夾住這一頁，隨後將書頁翻到後面的正文，與文段末的符號一一對照起來。

張蒼拼了命的直起身子，想要窺探一下書上的內容，奈何他太矮，怎麼看都看不著。

韓非顯得矜持的多，但動作也不免表現出好奇。

孔臻見狀，便將其他幾本書分發給了韓非和張蒼，滿足他們的好奇心。

二人對外觀新穎的紙質書籍十分好奇，尤其是韓非，當即接過翻看了起來。

……

吳駒在為幾本書排版的時候糾結了很久，最終還是決定不慣著這個時代的人們，沿用了後世的方法，即橫向的排布文字，並且句子從左側開始。

這和這個時代由於竹簡而造就的豎向排布和從右側開始的句子，有著截然不同的差別，讓荀子和韓非都極為詫異，但也不算什麼麻煩的事情，稍稍調整一下就習慣了。

半晌，荀子悠悠嘆了口氣，表情中竟然顯露出一種“滿足”，說：“標點符號，為了區分文段而發明的符號，吳駒的發明還是一如既往的具備……”

他略微停頓了一下，選擇用兩個詞彙來形容：“具備創造力，和創意！”

眾人非常贊同的點了點頭。

韓非不由得慨嘆，不過一年光景不見，吳駒這位好友從秦國傳來的訊息一遍一遍的重新整理韓非對他的認知，現在又搞出了這個標點符號，讓師父都大為稱讚！

韓非搖搖頭，相比之下，我最近真是有些懈怠了，要努力了啊！

韓非默默握起拳頭，給自己鼓了鼓勁。

“這麼好的東西，不應該埋沒，我想大家都應該學習。”荀子思考了一下，沉聲說道：“關於這個標點符號，我會召開會議，共同商討推廣事宜。”

孔臻一驚，他知道荀子所謂的會議是什麼，那是面向所有儒家高層的會議——荀子想要發動儒家，推廣標點符號！

他知道荀子一定會為標點符號而吃驚，沒想到荀子的反應竟然這麼大。

不過孔臻對此是一萬個贊同的。

“好了，天色已晚，大家都早點休息吧。”荀子起身，剛走了沒幾步，卻又折返回來，從韓非和張蒼面前拿過其他幾本書：“這些書先借我看看。”

“是。”孔臻點頭。

荀子回到房中，深呼一口氣，喃喃道：“真是後生可畏。”

他抱著那些書坐到桌案前，開始閱讀了起來。

次日清晨。

孔臻，冉悟、韓非和張蒼各自在荀子府中的亭中一角，桌子上還擺著一壺酒，笑著談天論地，尤其是最近的見聞和趣事。

“師弟，你們從秦國過來，一定也經過了韓國吧，那裡怎麼樣了？”韓非不免的關心起了家鄉的事情。

“韓國，我們確實去了，並且在新鄭落腳了幾天。”孔臻和冉悟點點頭。

冉悟大概組織了一下語言，說道：“韓國還是挺好的，一如既往的繁華，並且人們的生活得到了一定的改善。”