第223章 一個壞訊息 一個好訊息(第1/3頁)
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上寫作課，對陳揚來說並不難。
老張也是有的放失。他了解過，作文是陳揚的強項，特別是應用文的寫作。
農村幹部，不需要會寫和詩歌。
應用文多種多樣，工作總結，工作計劃，申請報告，各種證明，各種便條……等等。
對陳揚來說，這是小菜一碟。
而對學員們來說，就是一件麻煩事。
其他一百七十五名學員，平均文化程度，大概只有小學畢業。
因為至少有三分之一的人，實際上小學都沒畢業，都像童小龍那樣，小學畢業證明是臨時搞來的。
只有陳揚一個高中生。
初中畢業生也僅二十來個。
老大難是那些三四十歲的老學員，本來就沒讀過幾年書，幾十年過去，早就還給老師了。
陳揚也挺有辦法的。
第一天培訓結束，陳揚回到家裡，吃過晚飯後，他叫大妹去把方麗平和韓彩玲請來。
陳揚有請，方麗平和韓彩玲肯定不會拒絕。
陳揚既當學員又當老師的訊息，已紹傳遍整個陳家村。
方麗平和韓彩玲，還有大妹，衝著陳揚鞠躬。
“陳老師好。”
陳揚也挺配合的。
“同學們好，請再鞠一躬行不？”
仨女的再鞠了一躬。
陳揚樂得不行，但仨女的要再鞠躬時，他急忙攔住。
“夠了，夠了。你們要再鞠一躬，我就得永垂不朽了。”
仨女的這才笑著坐下。
“方麗平，韓彩玲，你們知道了，那個老張想看我的笑話，我決不能讓他的陰謀得逞。”
韓彩玲問，“班長你說，讓我們怎麼幫你？”
“制定一個教學計劃，然後幫我找些應用文的範文，不要多，只要精，實用的就行。”
方麗平問，“班長，你的教學將如何展開？”
“都是一幫大老粗，當然越簡單越好。我準備拿範文做題，我教一遍，再讓他們照著範文寫一篇。”
這個任務，對方麗平和韓彩玲來說，實在是簡單。
陳揚也進入角色，當老師當出了滋味。