第一九二章 多中心(第1/2頁)

在電力能源的加持之下，大乾已經成為了一個不夜之國。

周邊十幾個國家基本上也都通了電。

但是在工業聯盟外圍的那些國家，大多數的老百姓連電燈都沒有見過。

大乾的電器已經比較豐富了，老百姓日常所使用的，也不只是電燈和電風扇，連冰箱空調這樣的東西都有了。

在慶州和京城，已經有了電臺，可以收聽廣播，每天早中晚都會播放洗腦真經，幫柳青給那些還沒有成為他信徒的人洗腦。

別的時間也會播放一些新聞戲曲什麼的。

電視也在研究之中。

在這之前，已經有了電影，也在某一些地方拉起了電話線，通了電話。

有些東西真不是柳青弄出來的，柳青沒有那麼多的時間來搞那些消費品。

但是，這個世界也有著很多人才。

以前是隻知道讀聖賢書，對於工藝這種東西很鄙視，沒有注重研發，也沒有接受過系統的科學的訓練。

而且教育的匱乏，也使得一些很有想法的人沒有機會接受教育，天才連萌芽的機會都沒有，就消失於塵煙之中。

但是工業學校的廣泛建立，義務教育的推行，讓更多的人獲得了科學系統的訓練，也有了一些自己的想法。

柳家工業集團對各種科研人才是很看重的，他們能夠起家，靠的就是領先於這個世界的技術。

想要保持優勢，當然需要更多的技術。

對於科研人員的工資開得很高，特別是那些有成果的科研人員，獲得的獎勵更高，基本上研究開發出一件新的產品，就可以實現財務自由，實現階層躍升。

比去一個地方當幾年貪官獲得的利益還要高。

在這樣的獎勵下，越來越多的產品被研發出來。

除此之外，柳青還花費了很多的香火值給一些重要的科研人員送出凡人能夠擁有的滿級智慧，那些人才的存在，更讓這個世界的科學研究有了一個快速的增長。

他們還有一個優勢，那就是有些工藝難度太大，超出了這個世界的工藝生產水平，他們還可以請求修真者來幫忙製作。

這裡面就省掉了很多彎路，使得這個世界的科技發展實現了跨越式的發展。

體現在教育上面，那就是後面的學生學的知識比最開始那一批學生學的知識要複雜很多，小學初中還沒有什麼，到了高中大學表現得尤為突出。

有一些產品柳青沒有參與其中，但他也用託夢術對一些科研人員進行了啟發，以自己在以前那個世界的見聞引導他們走上正確的道路。

有一些產品，柳青根本就沒有參與其中，連啟發性的引導都沒有，但那些人就是研究了出來。

不管哪一個世界的人，在很多時候，需求都是差不多的，興趣也是差不多的。

比如說，柳青覺得手機是個萬惡之源，讓人變得不思進取。

但已經有科研人員在構想那麼一種東西，可以打電話，可以看電視，可以拍攝，可以收聽電臺，還能夠隨身攜帶。

他覺得在這樣的需求下，手機和電腦大概不用多長時間就可以研究出來。

至於那些產品研究出來後，會不會用在搞黃色上面，或者說那些產品會不會因為搞黃色的需求而被研究出來，他是不好斷定的。

人類的需求，這個真沒有辦法否認。

大乾國是這個世界工業的核心國家，也逐漸的成為了這個世界最時尚的國家。

別的國家的有錢人都喜歡來這裡，有錢而不是很有錢的，會選擇來這裡消費掃貨，把那些新奇的東西帶回國去。