第六百三十五章 去拼搏吧(第1/2頁)
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李書瑤說的鏗鏘有力，寫的龍飛鳳舞，看得下面的小朋友們一愣一愣的，倒是老師們皺了皺眉，有點不理解。
他們還以為李書瑤隨便講講什麼捐贈的心理路程啊，然後關心關心同學們的學習生活就完事了。
沒想到李書瑤還真的在這講起課來了。
行吧，人家喜歡講就講吧，反正孩子們估計也聽不懂，應該就是作作秀，沒看旁邊的攝像機都架上了麼。
“我給大家講個故事。”
李書瑤能看到老師們略微有些變化的表情，不過她也沒在意，誰讓她是金主爸爸呢，只要她講的是積極正能量的就沒事。
果然，主場作戰就是有優勢哇！
“很久很久以前，秦朝統一全國，開啟了全新的時代，但是因為非常嚴厲的法律和非常辛苦的勞作讓老百姓們的生活非常艱難。”
考慮到給小孩子們講，李書瑤措辭都比較簡單，沒有說的太深入，還是比較容易理解的：
“這個時候，有兩個農人帶領帶領著一群人開始反抗，他們喊出了一句話‘王侯將相寧有種乎’，這句話的意思就是，那些貴族難道就是天生的麼！”
“這句話，經過幾千年的演變，逐漸的成為了咱們的一種精神符號，就是反抗精神。”
“我再講幾個故事。”
“就說很久很久以前啊，天上出現了十個太陽，大地都被烤乾了，莊稼都被烤死了，這個時候，一名叫羿的神箭手站了出來，彎弓射箭射掉了九個太陽，只留下一個太陽為人們服務。”
“還有在很久很久以前，大地到處都是洪水，莊稼地都被洪水給沖毀了，這個時候有一個叫禹的人站了出來，帶領大家開始修整河道，治理洪水，最終戰勝了洪水，讓人們安居樂業。”
“誰能告訴我，這兩個故事告訴我們一個什麼道理？”李書瑤笑眯眯的問道。
李書瑤話音剛落，刷刷的舉起了幾個小手，李書瑤指著一個小手說道：“來，你說說。”
“是，是老師之前說的反抗精神。”小丫頭有些靦腆的說道。
“嗯，不錯，確實是有這個意思，還有麼？”李書瑤繼續問道：“來，你來說說。”
“我覺得是莊稼收穫太不容易了……”小夥子操著一口當地的口音說道：“我跟我爺爺下地的時候就可累哩。”
“哈哈哈。”
學生們跟著笑做了一團，李書瑤也跟著微笑著點了點頭：“不錯，確實是這樣，粒粒皆辛苦。”
得到了李書瑤的肯定，那小夥子一昂頭，然後跟著坐下了。
接下來孩子們踴躍的發言，有的說禹和羿好厲害的，有說那年乾旱自家怎麼做的，反正五花八門，說什麼的都有，氣氛也十分的熱烈，學生們也不像之前那麼拘謹了，倒是活潑了起來。
“大家都說的都很不錯。”
李書瑤笑道：
“這些故事，是我們華夏的先祖流傳下來的，每個人都會從這個故事中得到不同的結論，不過我想說的是，這就是我們華夏的精神，我們面對困境的時候，不屈服，不軟弱，不求別人，自立自強，用自己的雙手去改變自己的命運。”
“就像校徽上的那一雙手，我希望所有的同學們能夠好好學習，努力拼搏，用自己的雙手來改變自己的命運。”
嘩嘩。
李書瑤說完之後，同學們再次熱烈的鼓起掌來。
李書瑤笑著擺了擺手然後說道：
“那麼，同學們知道什麼是君子麼？”
大多數同學都搖了搖頭，不過也有年齡比較大的同學舉起了手。