第一百五十三章 修煉星力的方法(第1/2頁)

陸離聽著譚老師的介紹，微微點頭。

在一階二階的時候，星卡師們會選擇嘗試使用不同的戰鬥風格，以此來找到適合自己的發展方向。

像是譚老師這樣的能成為御卡課程班主任的教師，自然是見多識廣，能輕鬆地從平常的訓練中看出學生的擅長所在。

所以他在負責教授學生們修行星力的同時，還會幫助確定學生們未來的發展方向。

而到了三階，星卡師會選定自己的駐場卡，並且選擇一到兩種風格相近的戰鬥方式，以精通為目標深入學習。

畢竟一個人的精力是有限的，幾乎沒有人能精通所有的戰鬥方式。

你不能要求一個行動飄忽的敏捷型星卡師將所有的星卡換為防禦型，成為團隊堅如磐石的盾牌。

教師也是如此，縱然是譚之剛這樣的資深教師，你也不能要求他精通所有的戰鬥方式。

但好在，星海學府的教育資源冠絕全聯邦，就像制卡老師們在不同星卡上的造詣各有千秋一樣，學府旗下的御卡老師更多。

學生們不論是想成為擅長防禦的團隊堅石，還是想成為遠近戰的進攻手，亦或是想成為個人戰力薄弱卻團隊缺一不可的輔助星卡師，都能在星海找到合適的老師。

由於星海學府的學生數量也不多，所以這些選修老師只會同時教授幾位學生，甚至像是“踢技”這樣的冷門課程，授課老師一般要連續好幾年才會碰上一名學生。

但這類較為“清閒”的老師們在不教課的時候也不會閒著，他們會修煉星力、精進技巧。

畢竟他們在“教師”的身份之前，還排著一個叫做“星卡師”的身份，星卡師的自身強大是永遠排在第一位的。

站在眾位學生面前的譚之剛還在介紹星海學府的御卡課程。

他的聲音非常洪亮，就算陸離站在班級的最角落，依然能很清晰地聽到全部內容。

“不過三階的境界對你們來說還是有些遙遠，儘快提高星力才是最重要的。下面，我就開始教授你們修煉法。”

譚之剛老師在講課時不苟言笑，給人一種嚴厲的感覺，頗有一種教官頭子的感覺。

星力的修煉方法也確實很簡單，僅僅幾分鐘就講完了。

而陸離也在老師的授課過程中知道了星力修煉的幾個特點。

首先，星力修煉無捷徑，這個世界上並沒有什麼超強的天階功法來提高吸收星力的效率，修煉速度靠只收到精神力掌控力，以及對星力親和度的影響。

在講述完修煉方法後，譚之剛接著說道：“你們都是東方聯邦萬中無一的天才，每個人對星力親和度都相差無幾，所以對精神力的掌控程度決定了你們的修煉效率。”

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說到這裡，他頓了頓，犀利的眼神掃過在場的每一位學生：“多說無益，在吸收星力的方法上，每個人都會有適合自己的方法，有的人躺著修煉特快，有的人適合在金雞獨立的狀態下修煉。

你們要做的就是不斷地嘗試，尋找最適合自己的修煉方法，不斷地提高精神掌控力，以此來增加星力提升的速度。

現在，你們就嘗試著吸收一下星力吧。”

話音剛落，陸離隱隱間能感受到一股股微弱的精神力波動在周圍飄蕩，應該是已經有幾位學生在嘗試納星力入體了。

於是，他也閉上雙眼，小心翼翼地朝外釋放出精神力。