得意之色盡顯無疑。

事實上它也確實可以得意,它的學習速度,某種程度上和鳴人當初自學相差並不大。

意義不同的是鳴人是自學,而它有一個可以稱為教科書的老師。

隨後鳴人開始一個個的建立精神連結輔導,當所有人都完成了後,今天的學習階段翻過,進入輔助研發階段。

這一階段就是以鳴人為主,眾人配合,中途遇到知識點鳴人就會講幾句。

但主要的是對新型戰鬥義肢的研發。

總共三個課題。

一雙骨架中填塞大量沙金的雙手,這是給大咕尼準備的。

一雙沒啥目前還沒啥特色的雙腿,這是咕尼的。

一隻單手和單腳這是小咕尼的。

第一個課題已經接近尾聲步入實踐階段,不過……還有一個沒有攻克的難題,就是因為沙金的緣故這雙手太重了。

“將沙金的量留下一半……不,留下十分之一吧。”

“其他的沙金存在儲物咒印中。”

這樣手臂是輕了,但是手臂上沒有地方刻畫儲物咒印。

鳴人的解決方案是再加一對翅膀。

大咕尼:“翅膀……對我沒什麼用吧……我可以控制沙金將自己托起,也能達到飛行的目的。”

鳴人搖頭道:“不,先不說那樣太慢,我準備把你身後的這雙翅膀分為兩個功能,第一防禦,單體將自身包裹起來的防禦。”

說著鳴人拿出一個圖紙道:“這是我畫出來的結構圖,當翅膀合併在一起會裹成一個球,完美的球具有強勁的承受能力,這是防禦。”

“第二,二級飛行狀態。”

說著鳴人再次拿出一個圖紙,眾人傳閱。

鳴人介紹道:“二級飛行狀態分為兩步,普通飛行狀態,和高速飛行狀態。”

“普通狀態沒什麼可說的,就是我之前穿的那身查克拉鎧甲那樣。”

“高速飛行狀態,需要先飛到半空,五十米以上,隨後翅膀固化結構,以查課了噴射提供動力飛行。”其實就是噴氣式飛機的原理。

“這樣儲物符陣就可以畫在掛載翅膀的後背軀幹上。”

咕尼看到那雙翅膀後眼睛最亮,“我決定了,不要輪椅了!”

然後聲音嗲嗲的道:“主人,給我也裝一雙這樣的翅膀吧!”

鳴人翻著白眼道:“還沒研究出來呢。”

咕尼立馬到:“以主人的大才,研究出來遲早的事,我也要一個!”

“而且擁有沸遁血繼限界,很適合這個高速飛行的創意的。”

這個說的倒是不假。

鳴人點頭道:“安啦,都有的急什麼,這個創意還有許多沒有解決的問題。”

“給你安裝的話,你的沸遁很適合,但是同樣的,計算的結果得出這對翅膀的重量將會不小於1000千克,這個重量大咕尼可以用磁遁配合將其無視,但是對你來說就是大難題。”

咕尼一聽臉上大失所望,“啊……那腫麼辦?我也先要這麼拉風的翅膀啊!”

鳴人擺了擺手:“你的翅膀設計是走輕便路線的,嗯……還沒設計……咱們先一個一個的來。”