第二百四十四章 傳國玉璽失竊了？(第1/3頁)
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一間專業課教室有四排雙排課桌，可以坐四十八名學生。
對於考古學和博物館學專業的學生而言，教室永遠是寬廣的。
當是徐老教授抱著教義走進教室的時候，他只抬頭看了一眼教室裡的學生，立即不好意思的笑了笑：“哎呀，年紀大了走錯教室了！”
可當他準備退出去的時候，卻看到了幾名博物館學97屆的學生也坐在這個教室裡。
《劍來》
原來他根本沒有走錯教室，而是教室滿滿當當的坐滿了其他系來“旁聽”的學生。
考古學院的課什麼時候有這等吸引力？
徐教授看了一眼角落裡，果然兩個罪魁禍首就躲在那裡，張楚和秦葉還滿臉無辜的樣子。
“這麼多其他院系的同學都對我們考古學感興趣？”
臺下一片言不由衷的“是”。
“那成，我先統計一下今天來了哪些院系的學生。”
這話剛說出口，有幾個靠近後門的立即熘之大吉。
五分鐘之後，徐老教授拿到了在場學生的名單。
臉色古怪的徐老教授，叫了其中一個學生的名字。
“這位王同學，你是物理系大三的，怎麼會對考古學感興趣？”
“報告教授，”這名男生面不紅心不跳，“我在研究物理在考古上的具體運用，所以才過來聽聽。”
徐教授一聽：“咦，還真的很有道理！”
他讓這個王同學坐下，又叫了一位光華學院的學生站起來。
這個人正是白旭志。
“白同學，你們光華學院的學生不是想把考古與經濟需求放在一起研究吧？”
白旭志強忍著去看秦葉的衝動，義正詞嚴的回答：“徐教授，我想透過選修考古學來論證各個歷史時期的經濟發展規律，然後與現代經濟發展規律進行類比。”
徐老笑了，他讓白旭志坐下，又叫了陶晶晶的名字。
“你們藝術生為什麼要跑來聽考古？”
陶晶晶一時無語，她總不能說她是為了挖秦葉的牆角來的吧，不過好在陸曉也在。
陸曉急忙舉手搶答了這個問題。
“徐教授，我們是想學習一下各朝各代真實的生活、服裝、習俗等知識，我們以後如果走影視道路，肯定會涉及到服化道的。”
“腦筋都轉的很快嘛！”徐老教授合上了名冊，最後叫了一個學生的名字。