南湖大學正教授,博士生導師,常江學者,華國傑青,距院士差臨門一腳的劉承山教授,

眼下有些後悔,為啥要放棄那麼多好苗子,偏偏選擇帶這小子做畢設。

他看著江知非,國字臉上無悲無喜,淡淡說:

“你師孃中午才回來,我就不留你……”

“別介啊,老師。”

江知非厚顏擠進房內,劉承山年過50,也攔不住對方。

熟練換好拖鞋,江知非看見客廳茶几上,平鋪一大張宣紙。

“呦呵,老師您這在練字,陶冶情操啊。”

江知非笑嘻嘻看劉承山關門,對方波瀾不驚地點點頭。

“好久沒練了,今天偶然起了興致。”

“那學生我得好好欣賞欣賞……”

江知非站在茶几前,沉默一會兒,摸了摸下巴:

“老師這手字,筆法秀逸,氣勢磅礴,疏朗通透,力透紙背……”

江知非把相關成語,彷彿不要錢說了遍,惹得劉承山暗自得意。

“然而,”江知非話鋒一轉,詢問說:“學生有一事不明。”

“你講。”

“這「杜甫能動」四字,該當何解?”

劉承山:……

見對方沉默,江知非自作聰明補了句:

“莫非從右往左讀?「動能甫杜」?可這語意也不通順……”

“是「勤能補拙」!”

劉承山深吸幾口氣,然後說:“你要沒啥正經事,就趕緊哪兒涼快,哪兒待著去。”

江知非也挺尷尬。

竟然吃了沒文化的虧。

他好說歹說,這才把劉承山說的氣順了。

兩人分坐茶几兩旁,劉承山一邊練字,一邊對江知非問道:

“決定好,去翟庭老師那兒了?”

這句話,從江知非考上淞滬交通大學研究生起,劉承山隔三差五就問一句。

沒別的目的。

只希望,他看重的學生,別踩進坑裡。

但可惜,江知非這榆木腦袋,沒懂他的意思,每次都是肯定回答。

劉承山也沒抱多大期望,算隨口一問。

“不去了,前兩天,我已經電話回絕翟老師。”

啪嗒。

一點濃墨,落在紙面,形成難看的墨漬。

劉承山放下毛筆,有些意外說: