第54章高考結束(第1/2頁)

7月8日。

今天是高考的第二天。

今天考的科目是文理科綜合，時間對於這麼龐大的題量而言無疑顯得十分的緊張。

正是在這份緊張之下，考生們今天的情緒都跟著緊張了起來。

就從進入校門就可以看出。

一直以來都井井有條的隊伍今天格外的擁擠，甚至於有些騷亂。

好不容易擠進校園，楚皓才慢條斯理地向考場走去。

看著周圍那些飛奔的身影楚皓不禁吐槽道：“又不會遲到，跑得快有什麼用，還不是隻有這麼多分。”

一邊吐槽著，楚皓也登上了樓梯，向五樓走去。

透過嚴格的安全檢查，登記個人資訊楚皓才走向了自己的座位。

開考後楚皓拿起了一沓試卷仔細看了一遍。

還行，不算多難，不過今年的題目和往年的確不太一樣。

畢竟今年也是第一次三科合併，作為理科綜合來考，所以在題型上有一定的創新。

但肯定不會超綱，所以都在眾人的知識體量之內。

如果是以前做這套題楚皓或許還會丟一些分，但他現在無論是物理學化學還是生物的學科等級都達到了三級。

所以這些題目對他而言簡直不要太簡單。

楚皓是從物理試卷開始做的，然後是化學，最後才是生物。

不過憑藉他超強的記憶力以及可怕的知識儲備他的答題速度飛快。

不知道的人還以為他在瞎寫。

“細胞生物的遺傳物質就是DNA，有DNA就有RNA，有5種鹼基，8種核苷酸。

雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。”

嘴裡用只有他自己的聲音唸叨著，楚皓將最後一道生物選擇題填下開始進行下一道題。

很快填空題完成後楚皓便開始進入大題的解答。

但當楚皓寫完所有題目時，卻在最後一道生物題上停下了筆尖。

如題：

“根據遺傳物質的化學組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種型別。

有些病毒對人類健康會造成很大危害，通常一種新病毒出現後需要確定該病毒的型別。

假設在宿主細胞內不發生鹼基之間的相互轉換。

請利用放射性同位素標記的方法，以體外培養的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定一種新病毒的型別。”

&nbsp1簡要寫出實驗思路：

&nbsp2預期實驗結果及結論即可。(要求:實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組。

仔細閱讀著題目，楚皓的眉頭也隨之緊皺了起來。

“這題有點東西。”他低聲說道。

在楚皓的分析中，這個實驗的目的其實是鑑定一種病毒的遺傳物質是DNA還是RNA，而要求使用的實驗方法則是同位素標記法。

但DNA和RNA的元素組成相同，都含有C、H、O、N、P。

因此只標記化學元素是不可行的。

不過DNA和RNA的不同之處在於含氮鹼基不同，因此可在培養基中分別加入含有放射性標記的胸腺嘧啶和含有放射性標記的尿嘧啶。

最後再看病毒的增殖是利用了含有放射性標記的胸腺嘧啶來合成DNA，還是利用含有放射性標記的尿嘧啶來合成RNA。

由此便可以得出結論。

理清思路，楚皓開始在試卷上填寫答案。