回家把雞處理了燉上,楊利民回屋寫一下工作彙報。

奶奶在忙著搞泡菜,蜀地做法。

一罈泡天下。

什麼白菜、包菜,黃瓜、茄子、豇豆......

各種各樣的蔬菜經過特殊醃製,用來炒肉和下飯,都是不錯的選擇。

“等著泡菜醃好了,往後你帶飯去吃,也好多點兒滋味。”

楊利民弄完過去幫忙,奶奶笑著跟他說話。

本來她成天呆在家裡也沒事兒,就想去給孫兒送飯。

可大孫子忒有孝心,路途遙遠生怕她受累,最後也只能作罷。

“奶,您泡的菜,保管香死個人!”

楊利民笑著答應,他也該考慮買車了。

這次幫忙拿下何大清,可以和主任他們說說。

一張腳踏車票,想來他們也不會捨不得。

這樣往後他就能回來吃飯,還能多陪陪奶奶,一舉兩得。

吃完飯要接著進行街坊鄰居的思想教育工作,大家都還挺配合。

一向蹦跳厲害的賈張氏也不敢造次,只等上完了課再去掏糞。

免得自己遲到被批,還得渾身臭氣,遭受嫌棄。

“利民,哦不,大哥,好吧.....楊老師,就傻柱的那個事兒,你給咱說說唄,他要怎麼判?”

思品課上,許大茂不忘拿老對頭開涮。

這麼幾天過去了,傻柱不在的日子裡,還挺想他。

這是一個典型的反面例子,拎出來給大家講解,也不是不可。

“是啊小....楊老師,您給大夥兒講講?”

易中海也想知道傻柱的情況,他託關係去打聽,得到的都是些沒用的訊息。

什麼傻柱被打斷了手,被烙鐵燙,被開水潑.....

越傳越離譜。

出事的時候,廠裡就已經對他進行了停職處理。

易中海兩頭奔走,到處求人幫忙。

就希望傻柱能夠好好的。

他現在被看押起來,為防止旁人通風報信什麼的,就不準探望。

所以他們現在對於傻柱的情況,瞭解度基本為零。

如果今天許大茂不提,會後易中海也想親自去問問楊利民。

現在既然碰上這個機會,正合他心意。

“是啊楊老師,您給講講唄。”

“傻柱現在到底是死是活啊?”

“嘿!你這話....估計是活著的吧?”

八卦誰都愛聽,反正楊老師講課生動有趣,正反面例子兩兩對比。

傻柱,這也是個現成的活素材嘛。

“那我就講講。”