接下來,關穀神奇開始講解了他的神奇上課之旅。

上課的時候,關穀神奇原本想先讓自己的學生了解一下漫畫。

但是……

當他對學生的提問的時候,卻反過來被學生給問了。

“三賽(老師),您真是日本人嗎?”

“不要叫三賽,要叫老師!我來中國已經很多年了,我很熱愛這裡!所以也算大半個中國人了!”

“老師,那您的日語已經忘得差不多了吧!?”

“怎麼會!関谷不思議と申します、よろしくお願いします(我叫關穀神奇,請多多關照!”

接著,學生立馬跟著關穀神奇唸的日語附和起來。

“這個你們不用跟著學,這是我的自我介紹!”

關穀神奇連忙說道。

“哎老師,我聽說日本關東話和關西話,差距很大啊!那您覺得我們應該學哪種口音比較好呢?”

“這個……我們還是聊漫畫吧!”

……

於是,關穀神奇精心準備的開場,全都被學生的提問打斷了。

相對於學畫畫,學生們似乎更加對他的日語感興趣。

關穀神奇講完,眾人目瞪口呆的看著他。

過了好一會兒,陸展博緩緩問道:

“關谷,你確定你沒走錯班?”

“不會!我雖然還有很多漢字認不到,但是我美術兩個字,我還是認得的。”

關穀神奇無語的解釋道。

呂子喬想了想,道:

“嗯……所以,關谷,剛剛你那句話用日語怎麼說?”

關穀神奇丟了一個白眼給呂子喬。

這傢伙,完全就是狗嘴裡面吐不出象牙出來。

指望他幫自己出謀劃策,還不如指望張偉。

“張偉,我真的懷疑你是不是走錯教室了!”

張偉認真的說道。

明眼人都看得出來,那群學生更加喜歡關穀神奇講關於日語方面的知識。

至於美術,彷彿跟他們毫無干係。

“關谷,我覺得你可以去當一個日語老師!而不是當一個美術老師!”

林宛瑜笑著道。

“哎,宛瑜的這個建議很不錯!關谷,要不你改行當日語老師得了!”

陸展博眼前一亮,立馬附和道。

關穀神奇擠出一個微笑,道:

“當日語老師要是真那麼容易的話,我早就去了!換做是你展博,讓你當中文老師和當計算機老師,你選擇哪個!”

“當然是計算機老師!”