通白鎮中學,是通白鎮唯一的一所中學,其中包括了初中和高中。

本地人大多數都是在這裡讀的初中,到了高中後,部分成績優異的學生就會考到米南市的高中,另外一部分學生要麼是進入了中專學習謀生技術,要麼就直接輟學務工務農。

所以通白鎮中學,初中生的人數要比高中生的人數多很多。

上午的時候,李慎行和王國棟來到了通白鎮中學,此前楊小米已經聯絡了校長,所以兩人順利的見到了校長。

校長今年40出頭,帶著厚厚的眼鏡,說話辦事都慢條斯理的,給人的感覺隨時都要和你講道理。

王國棟和校長說明了想要調查在10多年前,有沒有13歲左右的男孩突然失蹤。

“10多年前的事了,我可記不清了,而且我是後調到鎮中學的。”校長直截了當的說道,“不過你們可以問問老師們,他們大多都是一直在鎮中學工作的。”

“我們這裡有根據死者顱骨復原的畫像,麻煩您給老師們辨認一下。”

王國棟拿出了事先準備好的,從周翔宇那得到的模擬畫像。

透過畫像來看,死者是個方臉,眼角稍稍下垂,鼻翼較寬,嘴唇偏薄,總體給人一種精明狡黠的感覺。

看了看那畫像,校長搖了搖頭,表示確實沒有任何印象,“我這就讓老師們傳閱一下,你們兩位稍等。”

說罷,校長便拿著模擬畫像去了老師們所在的辦公室。

“李隊,要是在通白鎮找不到線索,該怎麼辦?”

見校長離開辦公室,王國棟和李慎行聊了起來。

“死者如果不是通白鎮人,那就是外來流動人口,這樣的話,想要查明死者的身份,就如同大海撈針一般。”

“如果死者的身份不明,兇手就更是無從查起了!”

王國棟並非第一次接觸毫無頭緒的案件,可還是很不甘心。

“每年失蹤人口都在百萬以上,這些還都是登記在案的,還有很多社會底層的人就那麼默默無聞的消失了,連給他們報案的人都沒有。我們能做的就只有盡我們的所能為每一個受害者伸張正義。其他的只能盡人事聽天命了。”

李慎行無奈嘆道,可見他對現狀的不滿。

這個時候,校長去而復返,身後還跟著一位中年女教師。

“警察同志,這位是趙老師,她覺得這個畫像是她曾經的學生。”

王國棟聞言,露出興奮的表情,李慎行倒是依舊泰然。

“您好!趙老師,您認識畫像上的人?”

王國棟上前問道。

那位趙老師將近50歲的樣子,穿著樸實,鬢角生出了不少白髮,和藹可親。

“警察同志,我看了這個畫像。”說話間,趙老師把畫像遞迴給王國棟,“我看著好像是我以前的一位學生,但是這畫像和他本人還是有所出入的,再加上都是10多年前的事了,我不是很肯定。”

“這種模擬畫像和本人確實存在差異,您儘管放心,即使不是您說的那位學生也沒有關係的。”

王國棟見趙老師有所顧慮,想來她是比較嚴謹的人,馬上寬慰道。

趙老師聞言點了點頭,接著說道:“我看這個畫像很像我的一個學生,他叫郭偉超。”

“您能說說他的情況嗎?”