展眉很快帶展墨去了醫院,事實上,展墨的問題並非沒有醫院注意到,但方向都不太正確,麥林博士提供了一個正確的可能,很快就確診。

展墨真的有感統失調障礙,對應的治療方案也很快開了出來。

展墨還太小,完全不明白媽媽為什麼一副難過樣子拉著她從醫院往外走。

展眉約了新的恢復機構,展墨以為也是補習班,拉拉展眉的手,“我不想換班。”

展眉對她笑一笑,在車裡給她整理衣服,又捏了捏她的小臉。

“墨墨不是去補習,我們要去訓練。”

展墨的鼻子皺起來,顯然這個詞沒有給她好印象,“訓練什麼?”

展眉裝作笑的自然,“現在安排的是游泳和羽毛球。”

游泳是對於感統失調障礙兒童最好的解決方案,能夠鍛鍊全身肌肉,也能協調左右腦,對判斷力和肌肉記憶都有幫助。

展墨協調的還是有些晚,一般這樣的障礙兩歲多就會暴露出來,越早調整康復效果越好。

但展墨兩歲前一直在扭曲的環境中生活,兩歲後,展眉擔心她有抑鬱或者自閉,一直找錯了方向。

展墨不是很願意,她有些委屈,“為什麼要游泳?”

展眉一時語塞,她不想命令展墨,但也不想告訴她個人存在問題。

“墨墨需要運動,就像人需要吃飯,也需要睡覺一樣。”

展墨很為難,但她向來聽話,跟著展眉就往機構裡走。

機構中有專業的老師,已經線上上與展眉溝透過基礎的情況,此時接過展墨,和展眉簡單握握手。

“展醫生您可以陪訓,但注意不要打擾到我們其他的小朋友。”

展眉笑一笑,只覺得苦澀。

她把展墨交到老師手中,去拉她另一隻小手。

“墨墨,我們今天只是簡單試一試,若是有不適應的地方,要和老師說,好嗎?”

展墨把展眉手拉的很緊,不願意放開,直到繞進玻璃門,還直直盯著展眉看,像是被她拋棄了一樣。

展眉被這泫然欲泣的眼神看的心都要碎了,只體會到母親害怕孩子受到任何傷害是一種怎麼樣的心境。

但展墨病情已經耽誤了,她不得不狠下心來。

她一直在玻璃外跟隨者展墨小小的身影,直到對方消失在視野中。

展眉也跟隨另一工作人員的引導往泳池走,她把手機拿出來開靜音,卻看到一個顧雅潔的未接電話。

她環顧四周,這裡只有小朋友、機構的老師與陪伴的家長,雖然不是寂靜無聲,但也很安靜。

展眉把手機裝進包裡,心神不寧。

顧雅潔這段時間來與她聯絡的不多,也許是太長時間不接觸,兩個人都需要時間適應,偶爾打個電話,也只在不痛不癢的話題上打打轉,完全涉及不到二人生活真正的痛點。

她打來電話,是有什麼事嗎?

展墨此時換好泳衣,從裡面出來,本來神情還一片冷然,看到展眉坐在泳池邊時,突然啪嗒啪嗒跑過來撲進她懷裡,怎麼都不願起來。

展眉一邊把她抱到腿上,一邊揉她的瓜皮頭安撫,“墨墨,媽媽在這兒呢,剛剛是不是嚇到了,沒事哦。”

老師也見慣這種情況,很耐心的在一旁等待。