123 圓金，你電一下我好不好(第1/2頁)

一項項的措施頒佈下去後，整個珊瑚文明，開始以吳穹的這些政策作為最高綱領，堅定不移的實施下去。

普及教育製造的珊瑚大廳，也在黑金和銀三，還有一眾新加入的銀民們努力下，不停的設計開來，計劃一年，就可以建造出一座涵蓋兩萬人左右的思想大廳，用來聚集銀礦島的所有珊瑚民，進行教育普及。

銀礦島，思想大廳。

一月一度的導師講課即將在落入後開始，很多珊瑚民已經簇擁在銀礦島的通道中，朝著思想大廳趕去。

密密麻麻的紅民和銀民人頭攢動，裡面還夾雜著幾個金民，熙熙攘攘的隨著人群在流動。

所有人都擺動著腕足，鉚足勁的朝著思想大廳鼓動前進。

銀六七擠在人群裡，八隻划槳在左右人群的擁擠之下，已經撥弄不開了，只能被動的隨著流動的隊伍前行。

來到思想大廳，銀六七眼尖的發現了一處劃定的格子，他一陣欣喜，迅速游過去，還沒坐定的時候，感覺到觸角一涼。

＂這是我先來的，你找其他位置去。＂

王琦冷冷的看著這個銀民，不容置疑的說道。

來到珊瑚文明七年，王琦和這個本體的圓金，在不斷的磨合下，已經實現了完全的交融。

王琦發現，他將思維腦慢慢的融入了這個圓金的腦部當中自己的腦子後，自己的思維能力，變得異常的好使了起來。

金民大腦神經速度和傳導效率，比銀民和紅民快上很多，甚至比之自己之前那個自己的人類腦袋，都要快上很多。

而且，獨有的記憶儲存功能，更是讓王琦有一種過目不忘的快感，和作為學霸的優越感。

這種感覺，讓王琦沉醉。

當自己的腦子對於學習開始變得異常輕鬆後，他還發現了學習的快感，畢竟自己也有當年小學的基礎，初一的時候，因為對英語不感興趣，最後和英語老師幹了一架，就沒讀書了。

而如今，這裡可不需要學習任何的語言，完全是數學，物理和化學等理科知識，再加上自己的金民腦袋，對於王琦而言，再好不過了。

對於神仙的每節課，他是堂堂不落下。

一方面，這可以圖個好表現，另一方面，他發現自己不僅聽得懂，而且還感覺到了知識的趣味。

要不是腦子不好使，誰願意當個學渣，這些年，王琦深知這些知識的重要性，出來混的四處碰壁，到最後走上歧途，都是吃了沒文化的虧。

看到有人和自己搶座位，王琦直接冷道：＂聽到沒有，給我滾一邊去！＂

珊瑚民之間，還沒有形成這種髒話文化，民眾之間基本上都是和諧相處，很少爆發衝突，王琦這番冷言冷語，加上特別的金色外表，一時間將銀六七給怔住了。

看到一個外表七八歲的珊瑚幼民一副兇戾的模樣，隨後理所當然的擠佔了這個位置，銀六七愣了片刻，心頭怒火衝起。

＂明明是我先到的，你這幼民怎麼能這樣做！你怎麼不以導師故事裡面的好人為榜樣？＂

王琦用身體擠佔住全部的位置，用腦波冷冷道：＂你腦子秀逗了嗎？信不信老子電死你？＂

說完，體表電流隱隱，體表的電流，已經開始了流轉。

七歲的金民，電流規模，甚至要超過成年銀民的趨勢，這下一來，銀六七頓時有些惱怒。

一個七歲的幼民，居然將

這可是思想大廳，導師就站在臺上，這種情況，讓銀六七不敢選擇電流對抗，心底下，已經選擇了退縮。

王琦可沒有什麼約束。

神本身就知道自己的頑劣和出身，讓自己附身在圓金這裡，自然沒有指望自己像所有珊瑚民那樣，做一個循規蹈矩的良民。

雖然不知道神仙這樣做的真正目的，王琦想的很明白，也很清楚自己的位置。

神仙的目的，那是我們這種人該知道的嗎？好好的按照神仙的要求做事就可以了。

至於其他的本性，神仙沒說什麼，那自己就恣意妄為。