那天倆人在學校門外的小店裡吃午飯,聊了將近一個小時。

羅老師將李正目前面對的這種狀況從社會學和哲學的層面進行了充分的剖析,最後讓李正很是絕望。

他不得不面對自己已經成為學校當紅炸子雞的事實,也不得不接受目前這種在校領導過度關心下唸書的現實。

不過,羅老師告訴李正,這種事熬一熬就過去了。

熱度嘛,是會消退的。

李正想想也覺得老師的話很有道理,本以為這種熱度只不過個把月就能熬過去,以往那些聚光燈下的英雄不都這樣?

可萬萬沒想到,事情完全出乎他的預料。

東海大學以往並沒有像李正這樣一等功的大學生退伍兵,恰好這一年東海市搞精神文明建設評比,學院作為一個教育單位自然也在考核其中。

於是乎,李正這個難得的典範又被拿出來作為學院的精神文明建設典型,由宣傳部門寫材料往上報。

在學院宣傳處秀才的妙筆生花下,李正的英雄光環又被放大了一圈。

本來就是萬里挑一的典型,這加加工,潤潤色,送上去後就造成了轟動。

正巧這一年,東海市開辦首屆“東海好人”評選,作為精神文明建設系列活動的一部分,又是首屆,自然要大搞特搞,重視再重視。

於是乎,在學院裡做了一個禮拜演講的李正剛以為脫離苦海結果又被拉到了聚光燈下。

各種的活動,各種的講座,李正算了算,自己真正能用來讀書的時間不足三分之一。

榮譽的光環之下其實帶來的不僅僅是光榮,名氣越大,壓力其實越大。

李正的壓力與日俱增。

人們對英雄的要求往往是完美的。

你是英雄,又是大學生,除了以往的榮譽之外,學習當然不能差,否則又會有人嚼舌頭,說不過就是吹捧出來的典型而已,作為學生是不合格的。

由此,李正不得不在縫隙裡擠時間,白天參加各種活動,晚上跑到圖書館看書學習直到關門。

這種生活不像地獄週一樣是體能上的勞累,而是心理上的累,後者其實更致命。

學院的精神文明建設活動持續了三個月,總算如期結束,李正也被評為“東海好人”十人中的一個,真可謂是榮譽等身了。

一切結束後,正當李正鬆了口氣,以為自己可以脫離苦海之時,一封遲到的表揚信又將他架到了學校所有師生的面前。

那封表揚信是老家那個小縣城寄來的,內容很簡單,是說東海大學法學院學生李正同學在某年某月某日某時去市場買菜的路上路遇警察追捕逃犯,李正同學毫不猶豫地主動替身而出協助警察抓捕逃犯,奮不顧身翻過兩米多的高牆,將逃躥在校園內的兇殘逃犯抓住兵扭送到警察手裡云云……

時隔兩個月,李正以為那事早就過去了。

抓個蟊賊嘛,簡直不要太簡單,小事一樁又何足掛齒?

所以李正壓根兒就沒放心裡,甚至這封信不來他都給忘了。

只不過系主任那天將他叫到辦公室,把信往他面前一放,問他說:“李正,這封信裡要表揚的是你對吧?”

李正疑惑地拿過信一看,心裡暗暗“我艹”一聲,這信裡說的還真是自己。