周承宇拿起純淨水浸溼的毛巾擦了擦手開始彈奏。

他彈的是朗朗改編版,改編的特別好。

周承宇微微仰著脖子,閉著眼睛,雙手輕抬輕放,手指輕撫般的在琴鍵上彈奏,節奏舒緩,優美,宛如春風吹過心頭。

不過周承宇有自己的音樂想象,有時間自己改一版。

“太美了,像朗朗本尊在彈。”

經過一段時間的認識,樂團的老成員也被周承宇的琴聲折服。

“下一位朗朗。”

“風格更像李雲迪。”團長黃瑩想了想道:“這首不協奏了,讓小周獨奏,一會練肖邦的《E小調第一鋼琴協奏曲》,於夢涵你們聽過愛樂團的協奏沒?”

“聽過,我們在學校一直練這首。”

於夢涵等人頓時來了精神,這是他們最喜歡的一首協奏曲。

練了兩小時,七點到九點,結束後周承宇和於夢涵等人回學校,星期四晚上出去演奏,周承宇把吳妙彤的鋼琴課調在了下午一點,因為晚上要早點去部委準備,學校樂團的協奏練習調在了上午。

吃人的嘴軟,拿人的手軟,樂團幾十個人每人吃了顆周承宇專門從家鄉買的石榴,心裡不想上午練協奏,還是都按時來了。

“周承宇那個柿子餅真好吃,你把店家給我推薦過來。”

一位吹雙簧管的女生道。

“還誰想吃我買。”

周承宇大方的道。

“不用不用,我給家裡買,你給我推薦就行。”

“周承宇推薦到群裡。”

作為吃貨很難拒絕美食的誘惑。

周承宇沒再客氣,把微信名片推薦在樂團群。

午飯後周承宇回宿舍換上西服去吳妙彤家,上完鋼琴課可能沒時間回學校。

到吳妙彤家十二點四十,吳妙彤給周承宇倒了杯水,“學校的元旦晚會我想換《C大調波萊羅舞曲》OP.19,練習曲太短了,我想多在舞臺彈會兒,小周老師今天給指點這首怎麼樣?”

“《波萊羅舞曲》,可以,這首很有氛圍。”

周承宇沒彈過這首,只是聽過,不過指點她的話沒問題。

“這孩子從小臉皮厚,喜歡錶現,登上舞臺就不想下來。”

盧女士帶著一絲自豪的微笑道。

“這是優點。”

周承宇迎合她的自豪,父母為孩子自豪是人之常情。

“一開始也緊張,小周老師小時候上臺演奏緊張嗎?”

吳妙彤帶一絲不好意思的道。

“很緊張,我學琴比較遲,八歲開始,已經到了比較愛面子的年紀了,初一有次演講當著全校師生硬著頭皮大聲說了自己的夢想後才完全克服,從此演奏彷彿打通了任督二脈。”

“哈哈,小周老師太勇敢了。”

吳妙彤越來越佩服這位年輕的老師,不僅技藝高超,性格溫和又不缺幽默。

客廳去了去身上的寒氣周承宇去琴房上課,先拿份樂譜熟悉熟悉曲子。

讀了遍譜,周承宇大概知道吳妙彤哪些地方可能會有問題。

一是作品的難以把握的細節,然後根據吳妙彤的彈奏習慣。