第四百六十九章 何況儒哉？(第2/4頁)

“而後臣為了證明臣是有能之人，跟隨孫閣老前來遼地，親手治遼，修繕防線，也跟建奴有過往來。”

“臣以為，建奴亦是人，也同樣可以受君子教化，兩軍交戰之時，老臣還遵從了儒家的復古，選擇不去追殺，導致建奴即便是大潰敗了，卻依舊有著餘力凌虐散落關外的大明百姓。”

“甚至在親眼見到那些百姓被凌虐之前，老臣還認為曹將軍提出的以猛火油焚燒建奴之策有傷天和。”

“臣，見到了，臣，殺敵了，可是殺戮之後，臣覺得臣畢生所學的，文不能讓百姓過上好日子，武不能排兵佈陣一戰功成。”

“臣覺得，臣，所學的一切，都是廢的，都沒有能夠用武之地！”

“甚至在遼東，在寧遠，我都不能緩和文武關係，還和滿桂有著無數的矛盾，明明若是沒了滿桂的統兵之能和誓死之詞，寧遠衛都不會留下那麼多的軍民和臣一同面對建奴！”

“治民親軍之策，也是臣聽了孫閣老的，依樣畫葫蘆而已。”

“臣的所作所為，在這一次被曹將軍丟出寧遠之前，可以說一直都是渾渾噩噩的！”

袁崇煥所說的，倒也確實和他原本歷史上的脈絡差不多。

原本歷史上的脈絡中，袁崇煥的確就是靠著黨內的名聲一飛沖天直抵禦前，而後就在遼東蹉跎到了寧遠之戰，陰差陽錯運氣之下，寧遠大捷，袁崇煥就這麼稀裡糊塗成了名將，隨後就好像是大徹大悟融會貫通了一般，打贏了寧錦之戰。

更是在己巳之變中，救援京師成功。

可是這其中，袁崇煥的問題出的也不少，一到遼東就要去解救十三山的遼民，卻沒有縱觀全域性，導致遼民死傷慘重。

寧錦之戰後，袁崇煥覺得自己沒有得到應有的功勞，憤而辭官，再度被啟用之時，二話不說就直接幹掉了毛文龍，導致東江鎮離心。

己巳之變前，袁崇煥和皇太極當了筆友，朝中問他山海關如何的時候，袁崇煥回了個山海關穩如泰山，一隻建奴那邊的蚊子都飛不過去。

結果就是皇太極轉戰千里，從草原入寇，兵鋒直抵京師。

雖然說之後的袁崇煥救援京師成功，卻也因為和皇太極是筆友的事情，落了賣國的口實，導致最終的凌遲而死。

綜合而論，就是袁崇煥這貨容易飄容易膨脹，而且缺乏大局觀。

然而局域戰鬥，調兵遣將，袁崇煥玩的賊溜。

用不用袁崇煥，朱由校的心中，一直都有著一個疑問。

用，又怕袁崇煥太飄太膨脹。

不用，又覺得浪費了一個能夠帶兵一方的能人。

直到這一次袁崇煥在寧遠之外斬殺了數十個建奴，更是在兩軍匯合之時，對自己提出了教化同化這個計策之後，朱由校才決定要用袁崇煥。

畢竟這貨，已經開始蛻變了。

飄就飄吧，膨脹就膨脹吧，朱由校覺得，自己只要及時敲打敲打，袁崇煥就不至於搞出大新聞來。

這一連串的問題，好像打擊的袁崇煥有點懷疑人生了，這很明顯，就是敲打過了頭。

朱由校看著陷入了自我懷疑的袁崇煥，挑眉道：“袁兵備，你忘了王陽明瞭麼？王陽明，最喜歡說的一句話是什麼？格物致知！而朕，要告訴你一句話，那就是學以致用！

你們學習的，是古時聖賢的學識，言論，這些東西也許在聖賢他們所在的時候，是有用的，是符合時局的，可是拿到今日，時代早就已經不再是聖賢們的時代了！

聖賢們所在的時候，天下才多大？而如今，大明的天下，又有多大？在大明之外，又有多大？

並不是學這些聖賢經典無用，而是要學會，學以致用，拿著前朝的劍，斬本朝的官，袁兵備，你覺得合適嗎？”

這番話一出，袁崇煥陷入了迷惘的雙眼中，閃過了一抹清明。

“陛下，你可是認為，這些儒家的經典，只要能夠符合如今的時局，就是沒有白學，就是可以用的，對麼？