084能力(第2/2頁)

她手裡的筆，撿起的小樹枝，一根粉筆、一塊石頭，都是她的夢想。

古辭辭很快畫完了寫），撕下來，很快畫第二幅，她突然對大師兄這套動作有了再創作的衝動。

雖然想法可能還不成熟、可能有些偏頗，但，手隨心動，壓不住的衝動。

宋越第一個拿過了楊老頭手裡的畫，即便用他挑剔的眼光看，也找不到這個小姑娘哪裡的錯處。

宋越不太滿意的交給父親，父親眼睛更毒。

宋墨山一眼看出畫畫的人沒有系統的接觸過美術，或者說她接觸了，卻沒有遵守規矩、

她用線很奇特，自我又亂七八糟，但她又很快把這些天馬行空般出現的線條融合了起來，這些看似不對的線條，奇蹟似的讓一幅畫完，整的有骨有樣。

這是一篇優秀的，可以當做教材使用的速寫。

宋墨山傳了下去。

看畫稿的都是繪畫這一行的老人。

楊教授一點不緊張，他們家小徒弟厲害就厲害在推陳出新、肆意大膽，明明該是猥瑣的性子，畫稿上偏偏不知道馬王爺幾隻眼一樣的胡來，還胡來的剛剛好。

古辭辭第二幅也畫好了，是她眼中的梁山伯與祝英臺，是大師兄和他的舞伴跳的梁山伯和祝英臺。

沒有蝴蝶，沒有破繭，是激昂赴死的絕美和期許，是纏繞的蒲公英，是自由、是解脫。

如果第一張畫是表象藝術，那麼第二幅畫便是賞析藝術，是不管懂不懂美術的人，都能看到的愉悅放鬆，開闊、明亮，畫的人畫中人的心境。

“這個好。”

“怎麼會不一樣？”

“剛才魏師哥是這樣的姿態嗎？”

古辭辭像抽離了神之手的娃娃，沒了筆，便又乖巧羞澀的回到師父身邊，還是個小姑娘。

這次的畫稿傳到更多人手中，傳到了舞蹈藝術家手裡，她們看到的更多，更明瞭，在梁祝上進入瓶頸的大師兄頓時有了新的感悟，激動的就要拉著師父琢磨新的靈感。

鄭秋嫌他煩：“你小師妹還在，這麼多人還在！”

“對，對，今天是師妹的拜師宴，小師妹來，師兄帶你去見見其它師兄師姐。”熱情又欣喜：“你怎麼畫出來的，我竟然不知道我想表達的那麼矛盾，小師妹，也給你二師姐畫一副，她——”

“你往哪帶人呢！”

魏大師兄趕緊把小師妹帶回來，偷溜失敗：“小師妹，你喜歡看什麼劇。”

宴席上那些不和諧的聲音像被人捂死了一樣，再沒人承認自己說過。

“鄭老師新收的徒弟悟性靈的哦。”

“難怪鄭女士收徒了，換我我也收，楊老頭你加油，我看你未必能成，老宋頭不錯，給老宋頭吧，小姑娘行意上後者更有意思。”