第十一章：課堂新發現(第2/2頁)

最後，整本書中的內容也完全被消化吸收了，最終都化作了林修自己的知識。

其實所有人都想成為學霸，只不過在成為學霸的路上，大多數人都會應為看不懂書本講什麼、聽不懂老師講什麼，到最後甚至努力了很久，結果進步卻異常緩慢。又或者努力了一會就沒耐心了，再加上成長道路上的各種誘惑。

最後，都慢慢的變得不愛學習。

如果有一天，他們突然能做到仔細的看一下書，就能完全掌握裡面的知識，能時時刻刻都體會到自己的進步，那樣子，又有幾個會不愛學習呢？

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以前的林修雖然也很努力的去學習，但是林修自己也知道，他學習的目的只不是為了減輕家裡的負擔，還有改變自己的未來，讓自己未來的生活條件變得更好一點罷了。

真要說喜歡學習，那也不見得。甚至有時候學習對林修來說也是一種痛苦。

可是現在，林修可以百分百的拍著自己的胸口說他很喜歡學習。因為現在的學習對於林修來說比打遊戲更有成就感、更有體驗感。林修也能從學習中體會到自己一點一滴的進步。

就這樣，看完了自己手上的書的林修隨手抓起隔壁老三邱祁的英語書看了起來。

沒錯，老三邱祁神特麼的上課帶錯書了，上個專業課都能帶個英語書，而且兩者顏色都長得不一樣好不好。

林修都不知道怎麼說他好了，明明就不喜歡英語，上年期末考試英語考得比林修還差，可見老三也不是個好學生。

所以，為了老三邱祁能好好學習，林修就大義凜然的老三把書換過來了。

沒辦法，誰讓林修是個捨己為人的三好青年，“俗話說，我不入地獄誰入地獄呢，哎，我就是太善良了。”看著眼前的英語書，林修自言自語的說道。

“你在說啥？”老三彷彿聽到了些什麼，又沒聽太清楚，就好奇的把目光投向了林修身上。

“沒，沒啥，認真上你的課去。”林修有點心虛，還好沒被聽到，不然怕是又得展開課堂辯論小會了。

所以說，下次還是不要在別人旁邊討論別人，我們應該在別人後面或者前面討論別人。

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過了一會，林修見老三沒有繼續深究後，便開始了林修夢寐許久的“啃書”之旅。

林修從來沒有一次發現過，原來看英語書也能夠這麼有趣。從小到大，林修對英語書都懷著一種莫名的恐懼心裡。哪怕林修很認真的讀書，可是林修總感覺英語和他之間有一層難以戳破的隔膜。

甚至，遠比男追女之間的隔膜還要功力深厚，別問林修怎麼知道的。

可是今天林修才發現，原來這個世界真的有天賦異稟的人，而且林修此刻也體會到了天賦異稟的感覺。

這感覺，原來是這麼的爽。難怪別人學習這麼輕鬆，自己這麼累，原來都是有原因的。

林修從來不覺得自己是一個多聰明的人，但是林修也從來沒發現原來人與人之間的差距有這麼大。

“這會真的是長見識了”沒別的，林修內心是徹底服了。

好在，如今的林修也邁入了這等天才的行列之中。雖然不是天生的，但現在還不算晚，很多事情都能來得及。

就好比找物件，這回林修可有自信去拱那些好白菜了。

“唰...唰...唰...”林修翻書的聲音又開始有節奏的響了起來。這回林修花的時間比較多，大概用了半個小時。

沒辦法，神血改造林修的靈魂也只是增加了林修的悟性和理解分析能力而已，並不是說能讓林修什麼都能做到秒懂。