第二十七章 同伴的定義(第1/2頁)

“所以，最後進入地球的是其中一段？”阿瑟問。

“很聰明，你怎麼看出來的？”

指揮官的聲音帶著些微顫抖。

克萊恩示意阿瑟繼續說下去。

阿瑟走到牆邊，用手指著剛才白色船體定格的位置，隨後在它前方畫了一個半圓弧型，又在兩者之間以及環繞白色船體的部分畫了一連串公式以及計算結果。

他越寫越快，手腕幾乎都要抽搐。

朱雀也在心裡跟著阿瑟的書寫同步演算，在阿瑟即將完成全部計算之前半秒的半秒，朱雀驚聲道：“沒錯，我們用了三種演算法，白色船體的確飛向了地球，以阿瑟預測的速度，飛船會重重的砸向地球。”

“沒錯，它的速度越來越快，最後，我們和它失去了聯絡。”

指揮官說完，所有人都安靜下來。

克萊恩聽說過第一次重啟【世界遺產名錄】計劃，那是一次失敗的計劃，沒想到，是以這樣的方式失敗的。

“貝加爾湖返回地球失敗後，聯合航空是否還秘密進行了其他返回地球計劃？”克萊恩問道。

“宇宙沒有不透風的牆，看來克萊恩教授不僅購買力遍及聯合航空所有航艦，就連知道的訊息也是相當驚人。”

指揮官試圖開一句玩笑，可惜誰也沒有笑出來。

大家心裡都想到了一件事，既然第一次重啟計劃是失敗的，為什麼又要再次啟動這個計劃？

既然已經完全離開地球，還有什麼理由一定要回去？

回去還不是有去無回？

“長官能否告知大家這項計劃的實情？”克萊恩要求道，“大家都應當有權利知道自己將面對的是什麼？”

”不會真的要我們去吧？”朱雀說。

李想的臉上有了退怯的表情，聲音也有幾分惶恐不安，輕聲道：“克萊恩教授，難道會讓我們去地球？”

指揮官彷彿沒有看到眾人眼中的惶惑，也沒有聽到大家的擔憂，繼續說道：“和平號是目前為止離地球最近的，我們剛剛離開木星軌道不久。”

“這怎麼可能。”朱雀第一個質疑。

李想跟著問，“對啊，怎麼可能呢？”

學員們將目光集中在克萊恩身上，身為教授，他自然應該將準確情況告訴學員，可是現在，他感覺整個身體都快被這些學生的眼神灼傷了。

如果現在他說“他不知道”，恐怕會讓學員們對聯合航空委員會產生懷疑。

對於即將肩負重任啟航的這些學員來說，帶著懷疑沒有半點好處。

該怎麼回答？

克萊恩也疑惑了。

“教授，我們真的還在太陽系？這怎麼可能？”

“是啊，難道我們在一百多年時間裡一直都是太陽系某顆行星的衛星？繞著轉了一個多世紀？”

別說學員們無法想象這種可能，就連克萊恩聽到這樣的假設，心裡也覺得詭異不已。

要是真的如此，也太可怕了吧。

何止是可怕，簡直是災難。