第十一章 地球和計劃(第1/2頁)

雷切將自己的計劃告訴奈美，林柯坐在奈美身邊，疑惑不安地看著眼前這兩位航天學校最聰明的學員。

沉默中，林柯忍不住先開口，“至於要如此勞師動眾嗎？不可思議，太不可思議了。”

“我同意林柯的說法，雷切學長的計劃會不會太誇張了。

航天學校在接受訓練的共有兩百多名學員，按照學長的計劃，需要讓所有學員都配合我們演出？如何能做到？”

“做起來不難，我不覺得有什麼問題。”

雷切邊說邊進行下蹲練習，負重兩百斤，下蹲的時候仍然身輕如燕。

這素質一般的新人類真的也羨慕不來。

“一定要把阿瑟帶到航天學校嗎？他會處境艱難的。這裡一個普通人類都沒有。”

林柯一來覺得雷切說的事情有些過於天馬行空，二來又佩服雷切會想到如此宏大的計劃。

根據雷切的計劃，第一步，需要讓阿瑟進入航天學校，單單就這一步已經非常困難，在林柯的記憶裡，預備校學員就沒有主動要求參加航天學校測試的。

一個也沒有。

就算雷切的計劃是完美的，他也會遇到一個以他的能力無法解決的問題，他沒有辦法強迫一個預備校的學員參加航天學校考試。

用一個不恰當的比喻來說，這就好比讓一個斷腿的人和正常人一起參加100米衝刺跑。

這不是把人家逼瘋也做不到的事情嗎？

就算雷切的確有能力說服航天學校所有學員都配合演戲，讓阿瑟能夠安心留在學校不受歧視，可是人家要是不考呢？

現在最大的難題就是雷切學長，準備如何讓預備校的學員參加航天學校的入學測試。

從時間上看，預備校的全部課程近期就要結束，所有學員按照規定應當選擇接下來的人生方向，成為和平公民，或者登記申請一份普通的工作。

“我已經想到這一點，事不宜遲，現在就要開始行動起來。首先我會去找航天學校負責入學測試的老師聊一下，讓他意識到我們需要招收一名普通人類的孩子。”

“為什麼？老師會問為什麼我們需要一名普通人類學員？”奈美問道。

“這就是我需要說服老師的地方，想想看我們在航天學校學習的目的是什麼？”

“探索未知世界，尋找適宜星球。”奈美回答道。

“【遠航計劃】的目的仍然是尋找適宜星球，那麼最適宜的星球是什麼樣的？”

“當然是地球那樣的，自然資源豐富，永不凍結的藍色海洋、巍峨聳立的高山，連綿不絕的山脈，還有廣袤無邊的森林，豐富的植物和各種各樣的動物。”

“我們找到比地球更好的星球的機率有多少？”

林柯被雷切這個問題難倒了，她從來沒想過這個機率問題。

奈美遲疑片刻，答道：“從宇宙學尺度來說，機率並不小。

離我們最近的星系有幾萬恆星，恆星周圍又有幾十萬顆行星。”

“可是我們還是沒有把握它們會比地球更適合。”

奈美沒有回答，林柯也低下頭。

“我打算用這一點勸說負責測試的老師，設定一些特別的考試，對於預備校的學生，我們應該為他們量身定製一場測試，必要時甚至可以無限降低要求。”

“有點太天真了，就算是考取了航天學校，普通人也沒有辦法參加之後的遠航計劃，就連我們都未必能學以致用。”

林柯不停搖頭，她覺得這個想法不切實際。