第一百三十四章 新之初（二）(第1/2頁)

誰要學習飛翔，必須先學習站立、奔跑、跳躍和舞蹈:人無法從飛翔中學會飛翔。

......

米一雯本來也對聲樂有興趣，靠著感知的本事她在這上面做的很好，可惜她並非超凡者，也就沒有特意循著聲音找上去，只是推著周明決定隨意逛逛。可從踏上玉里廣場開始，就有目光不斷投注而來。

如果說這個學校每個超凡者都是會記住的兩張臉，一個肯定是掛在二十一號首頁的李伯樂，並且會每天更新，生活照寫真照肌肉照軍裝照正裝照輪流刷屏，另一個就是被學校強制規定所有人都要看的影片課，《思維時空尺規觀與記憶迴路簡化》的主講者，周明。

那位天之慕教學樓502教室的少年，面容清秀，穿上古裝怎麼說也是個書生氣十足的進士，表情卻反差的不具備溫文爾雅之類的描述詞，冷冰冰的讓人頗有壓力。

學校竟然還為這學生回答問題的內容付了錢，在影片下方的說明中明碼寫著，會根據每次觀看賦予作者功績分，而功績分從觀看者下次任務中扣。

對超凡者強買強賣？

做法是有點古怪，可講的內容卻是一點也不摻水的，那些思路，和最後極簡的新版記憶迴路，閉上眼睛去聽，和一位資深教授在當面授課幾無兩樣。

據說公開與保密本還在爭議，最後在李伯樂的拍板下強行變成了所有人的必修第一課，才有了大家幸運的強賣。

現在，終於看到了真人，偽感知大師、記憶迴路簡化者、傳奇的火焰大君、二十一院王牌。坐在輪椅上，被一位漂亮學...師姐推著，懶散隨和，對每個人都有些...好奇？

和影片中完全是兩個人啊！

而且這位師姐...真犯規啊......

憑藉著讓人驚歎的身材，米一雯硬生生把集中在周明身上的目光分走了小部分。一路推著輪椅往前，擁擠熱鬧的人群不自覺的分開一條道路，無論往哪個方向，都有足夠輪椅通行的專用道。

雖然看不出什麼，可感覺屬實微妙。

“你這傢伙...在學校不會是校霸什麼的吧？”

“在學習上有些心得...二十一院比較尊重知識，也尊重掌握更多知識的人。”周明信口說著絕不是如此的理由。

他的心思，放在那尊高懸於情緒維度，把攝著規則體系，雖然因為沒有米一雯加持清晰不足，但還是能感覺到自發運轉的神明巨人上。

清醒後的這兩天一直在趕賽維雅三號研究院的工作，處理了部分緊急任務，免得被老闆“扣工資”，直到今天才歇口氣，有心思關注這次任務中獲得的奇妙之物。

周圍情緒繚繞，遊離的情緒離子因為原主的關注點，在周明身邊的濃度略高於其他人，刺激著周圍場中的神明不斷向資訊處理中心反饋，要體系運轉將之收束。

不需要猶豫的答桉。

沉寂的體系開始執行規則，神明色彩自足，統御情緒維度，遊離情緒盡皆歸其掌控，聚合成一股股支柱洪流，滾滾而上，納入到體系中。

這些在尹貝女王手中，是擴張體系的能量提供，但周明巧借玄妙層中轉，將規則體系所需由靈力提供，擴張與否全看周明對體系規則的完善編織，與外界無關。因此，這些不斷收取的遊離情緒，被周明分到體系的另一類規則：質變。除卻人死亡時靈魂之花綻放的第二種方式，將海量遊離情緒捏合成情緒之鞭。

所需真是海量，好在周明是藍星本地人，沒有外敵干擾，有的是時間實現。

正為了這點事而高興，腦袋上忽然傳來按壓感，米一雯小手按在周明頭頂，把有些長度的頭髮揉的糟亂。