第六十二章 熱愛加班的老師還不算好老師？（中）(第1/2頁)

保持疑惑，保持安靜，都是爆發前的等待。

無論心裡想著什麼，起碼會議室的這些中老年人都保持嚴肅。

這還沒到罵街的時候呢。

上次是因為什麼來著...哦，就特麼今天早上！李伯樂緊急召開會議，要討論重定作息時間，於是大家趁著第一節課下課的功夫來個全員影片大會，投票決定作息時間是否變動。

神經病啊！居然還有十來個投票要改！

這才下午剛放學，第二個會就又來了，這次還是線下的。

線下聚眾看片！

影片是中間開始放的，儘管周明之前的思維時空尺規觀很有意思，但那只是對初學者有意義的玩意，就不浪費時間惹的這些老資歷厭煩了，反正...他們之後肯定會自己要影片看的。

“將記憶迴路再簡化一些，可以大幅降低入門難度......比如，這裡......典型的非記憶迴路所需紋路區。”

熟悉的話語，再次聽到的幾人似乎又回到了讓人感嘆的那節課，而不知內情者，聽到這狂妄的發言直皺眉頭。

那少年淡漠的眼神似乎空洞的沒有聚焦任何人，毫無年少的光彩。

手速快的已經調出了周明的資料，男，17歲，籍貫合雲省川光市，父親周鴻朗，母親陸曼柔，都為普通人，首次接觸靈能式為6月23日......

嘿，整挺好，找了個剛接觸裡世界一個月的大寶貝彙報，這會開的真有意思。

再往下翻...“機密資料，您的許可權不足？”

嗯？網又卡了？

連續重新整理，連前面剛才看到的資料都不見了，只有這十個字的提醒。

關網，開啟。

還是這十個字。

這是...臨時更改了許可權？後臺更改的？李伯樂？

若有所思的看向螢幕，那少年正平靜不含感情的說道：“在裡世界有一條流傳很廣的箴言，紋路只有組成靈能式才有意義，這一定理的存在誤導了絕大多數人。”

“工整迷宮條紋區，被廣泛認為是練氣類靈能式的核心，將靈力引納入體內的功能區，這一認知後來被田教授收錄於《不同種類靈能式紋路差別》中，顯然是受到廣泛認可。”

“造成這一猜測的來源，是因為它很明顯，在每一個練氣類靈能式中存在。”

“但其並非練氣靈能式的專屬，在大多數靈能式中都存在該區域。”周明用講桌上的電腦調出了幾個靈能式迴路圖，每一個上都有這一紋路。“之所以認為其主導了靈力引納功能，是因為其在練氣類中存在普遍性，而其在其他靈能式中出現並不存在普遍規律......”

條理清晰，講述有跡可循，開場就能證明這是個優秀的學生。

理論和實踐終究是不一樣的，多少畢業生，在畢業答辯時都磕磕絆絆。明明是自己做的畢設，指一片紋路問為什麼這麼做，光會滿嘴不知道對不起。

不是說他們沒好好學，實則隨便拉個出來，身上都有個成熟的靈能式體系傍身。

問題就在這裡，心裡有數，勉強知道是個什麼概念，講不出來。

只會用，不懂原理。

凡是能提出自我觀點的，都說明有著邏輯清晰紮實的基礎，並由此延伸出了獨特的見解和認知。

於是大部分人都分心看看這個優秀學生是什麼來頭，透過教授的後臺進行查詢...許可權不足。