拋卻學生影響更直觀的方法,是遮蔽來自超凡者層區的蛛網反饋,如此周圍人劇烈波動的情緒便不會在周明這裡做出反應。

周明的形象本身就是社交困難群體,不懂察言觀色也說的過去吧?

層區資訊遮蔽,立足於非物質領域的感知立刻安靜,只剩下一個特殊點在維持吵鬧。

周明凝神細索,唯一的躁動節點發源自異能者層區。

哦對,蘇末,把這個另類忘了。也遮蔽了。

為防萬一,周明又提了一嘴:“既然要聽我的思路,就權且以我的觀點作為基礎吧。”

環顧了下,是否心中不服是看不出了現在,至少表面上都無不可。

周明往下接著講:“站在越高階的靈能式越複雜,錯漏越多這一點看。選擇高階靈能式作為改進模板是不現實的,混亂的平衡態,貿然加入其它元素,極可能導致的是平衡態徹底擾亂,靈能式失去響應是最輕的結果,對自身造成什麼損害想來也是常態。”

“因此,為了構建所需效果的靈能式,必須打亂混亂的平衡態,建立起一個元素更多更混亂的平衡態,往這裡努力就看誰的時間多運氣好了。工作量絲毫不見得由低階靈能式往上延伸構建來的簡單。”

“而低階靈能是極簡的迴路天生註定其沒有太多錯漏的餘地,我們要處理的地方就少多了。與其廢大功夫在高階靈能式上加點功能,不如自己從頭做一個,成就感便不能同日而語。”

非要說的話,就是與其在地基不牢隨時可能倒塌的大廈上往上建,不如直接另起爐灶重做一個。兩邊工程量誰敢比呢,萬一那邊塌了去找誰說理去。

臨指那邊強烈要求下宋中恆關了私人聊天頻道,改為單方面竊聽。

無論周明的妖術能不能延伸到這裡,二號都忍不住吐槽欲:“這不是理他媽嘛?說半天繞這裡,誰不知道自己做一個爽啊!問題是能不能做到!有那本事我至於找什麼相似功能改進?我早成青木大學特聘教授了!”

“為什麼不是帝都大學?”

“擱這耍貧嘴呢屬於是?”

“你做不到,人周先生能做到啊,周先生以自己為例子講課有問題嗎?”

這話一下把二號噎個半死,不說還好越說越氣,二號怒拍桌子,“給我來個人好好去教育教育他,什麼叫正常人水平!”

桌子拍的響,屁股原地不動。

周明習慣性的想拉出繪圖工具描幾個迴路讓課堂嚴謹點,可惜只是手在空中無意義的撥拉了一下。意猶未盡的咂咂嘴,沒有節奏感啊!

“回到異常態感知的改進上,哦...似乎跑題了?”

“構建場域,擺脫人體的侷限,是異常態感知的第一步。這一點不難做到,以二十一號教材上的免費靈能式就足矣,分析對比這上面的十三種擁有場域的靈能式,找出場域構建的紋路模組,同時要注意,該模組與其他區域的連結方式,這很重要。”

“第二步在於給無性質的場域賦予功能,將異常態感知的效果延伸,轉接賦予到場域中,使得場域具有資訊收集的能力。這方面可供參考的靈能式就更多了,只需要是功能延伸類就行,幾乎沒一個靈能式中都有這一模組,還是那點,注意分析,注意連結。”

“第三步,層區構建,構建普通人、超凡者、異能者、感染者的資訊模板,使得場域歸攏的資訊各自分要素處理。難點是建立資訊處理中心,這裡推薦本書,《資訊類靈能式的處理機理》,裡面有不少現成模板參考。”

到這裡基本就完了,但...還不夠解釋周圍場擾動微察覺的神異表現啊!可再往下週明也沒法十拿九穩了,周圍場擾動微察覺怎麼做到的他還沒來得及分析呢!

該應付的還是得應付,反正只是概念原理而已,紋路他可一筆都沒提,學生自己看著辦吧。

“最後,是建立溯源模組。同類資訊追溯源頭,指引出方向。”

在聽的幾人被周明這一套一套的說辭引著方向忽悠的一愣一愣的,搞不清楚是周明本身的天賦還是他故意如此,常見的詞彙在他那裡拼湊起的句子就很難懂,非得來回想想才明白,偏偏他還語速極快!

往下的課程太有些敷衍了,臨指那邊對這種簡略說辭深惡痛絕。