第329章 統一度量衡(第1/2頁)

隨著公曆九月的到來，蕭爾也知道該為旱季即將爆發的戰爭做好準備了。

他已經為神學院與科技部做了一個月的授課，傳授那些他在穿越前所學習過的數學與自然科學知識。

雖然在穿越前，這些知識都不過是小學至初中的內容，但這些知識都是凝聚了古代至近現代千百年來無數哲學家、數學家和科學家的智慧的結晶，在現代社會已經成為所有人的常識。

但在當下還在青銅時代的瑪雅社會之中，這些知識彌足珍貴，而蕭爾也擔心學生們也不太能在這樣高強度的教學之中接收其中的大部分內容。

其中那十賢士屢屢用宗教內容質問蕭爾乃至於抬槓，就令蕭爾著實是哭笑不得，不得不保持耐心，以各種實操的方式使他們親眼見證那些科學原理在現實生活中的表現。

幾次下來，這批人終於心服口服，蕭爾覺著驕傲的十賢士如今看他的眼光都多了幾分敬畏。

就像他真的是受盡諸神啟示的先知一般。

從知識與智慧的角度來說，受他教育的這一批人可謂是瑪雅潘聯盟內的精英知識分子，而十賢士作為神學院第一批元老級的人物，蕭爾透過這樣的方式取得他們的信任，想必在未來會有很大的裨益。

大概是出身不同的緣故，科技部眾相對來說更為虛心，其中哈洛娜的悟性可以說是超乎蕭爾想象，目前而言她就是他最好的學生。

憑藉著這一個月來的授課，蕭爾也終於可以暢快地使用一些穿越前他熟悉的概念，比如分數、小數、負數等數域，比如公尺（koh'）和公斤（koh）等基本度量衡單位，比如固體、液體、氣體物質三態……

之所以用“公尺”而不用“米”，原因在於“米”（i）的發音太簡短，在瑪雅語中容易歧義。

而全部使用音節“公”（ko）來開頭組成的詞，也有利於提醒別人這是一個計量單位。

然而要使用這些計量單位，蕭爾還是會遇到一堆困難——

“一公斤，相當於個火雞蛋加在一起的重量……”蕭爾如此跟學生們解釋。

按照蕭爾的“親手”預估，一個火雞蛋的質量大約克。

不能用整數個火雞蛋來表示一公斤，確實讓蕭爾相當蛋疼。

為了讓學生們感受一公斤的大約重量，蕭爾找了六個比較標準的火雞蛋，再加一個只有半個個頭大的小火雞蛋，用輕薄的棉布袋裝起來，讓學生們逐一用手提起來。

他自己也大概感覺感覺，應該正是穿越前感覺過的“兩斤重”。

“所以，一個火雞蛋就是分之一公斤重。”哈洛娜提著那袋火雞蛋煞有介事地說道。

哈洛娜果然學得很快，這就把小數和分數結合起來用上了。

“可是，我們就算知道一個火雞蛋和個火雞蛋的重量，又如何知道其他東西的重量呢？”有人這樣問道。

蕭爾一時犯難，隨後強打自信地說道“這就是科技部要做的事情了。”

沒過幾天，蕭爾果然得到了一個簡陋的秤。

這個天平式的秤使用木石製作，體形也大，而科技部的工匠們還當場製造出一個約一公斤的圓柱形砝碼來。

按照蕭爾的意思，用一袋個火雞蛋很可能有誤差，因而蕭爾要求從一大批火雞蛋中隨機挑出個“標準體形”的火雞蛋和個“半體形”的火雞蛋，加上棉布麻袋，總重大概就是個火雞蛋的重量。

如此幾次下來，蕭爾便得到了個不同重量的砝碼。

隨後他們再將砝碼放到秤上逐一比大小，找出處於中間的那個。

經過這一番折騰之後，蕭爾極為欣喜“看吶，這就是標準的一公斤！”

按照蕭爾的指示，工匠們再繼續製造出數十個等重的砝碼，甚至要在大工場裡製造出一個大秤，足以擺上二十個砝碼而不會壞掉。

哈洛娜等人見萬事俱備，便充滿好奇地擺上各種事物，包括青銅劍、黑曜石大劍、羽冠、金屬腰帶等等等等……

“可是輕的東西就稱不了。”哈洛娜不滿地說道，“像這樣的羽箭，書冊，甚至蕭爾你說的火雞蛋，我們又該怎麼稱呀？”

蕭爾也很無奈，“接下來，還是你們科技部的任務。”