第084章 陪讀文化史，領略好風光！(第1/2頁)

由於有賈玄狐的神魂支援，恩奈的體能和智力發展得比普通孩子強很多。

幾個月下來，他不僅能夠熟練地做各種家務和伺候少爺的事情，他已經基本波斯語、哈扎拉語、阿拉伯語、印地語等當地常用的語音。

由於這些語言都採用拼音文字，會講這些語言，只要記住拼音表，就能夠書寫這些語言。

恩奈記憶力超強，他很快記住這些語言的拼音表，由於他日常要使用這些語言，因此，他們書寫和閱讀這些語言也不成問題。

而且恩奈知道，因為巴米揚原來歸屬波斯帝國管制，因此當地各民族各部落都通用波斯語；哈扎拉語只是哈扎拉民族內部使用的語言；阿拉伯語是目前官方語言，現在阿拉伯帝國統治巴米揚等很多原來歸屬波斯帝國的領土；印地語是原來波斯帝國東南方，印度族系人群使用的語言，因為領土相鄰，人種相同，因此印度人經常到波斯帝國經商和生活，因此印地語也是當地社會交往的主要語言。

有了這些本事和知識後，恩奈漸漸適應了人類的生活方式，他對他現在落腳的家庭也漸漸熟悉和接受，他開始能夠比較輕鬆自如應付各種人和事！

由於恩奈很會玩捉迷藏、摔跤、逗樂等遊戲，因此，卡夫變成了他形影不離的好朋友！

但是恩奈一直不敢忘記自己傭人的身份，他始終將卡夫看成自己的主人，他必須為主人效勞、服務和順從！

恩奈3歲多的那個春天，他開始陪卡夫少爺讀書寫字，此時卡夫少爺5歲多，他到了應該讀書的年齡。

阿米爾.李給卡夫少爺請一個哈扎拉最有學問的老頭做他們的老師。

這個老頭叫阿卜杜拉.李，他有五十多歲，滿頭白髮，非常瘦小，他長相非常像華人，他與阿米爾同一宗族。

阿卜杜拉每天從他家裡到阿米爾家裡給卡夫少爺講課，每次講課恩奈都要在旁邊陪讀，他幫卡夫記錄老師講過的內容，以及記錄老師佈置的問題和作業。

由於阿拉伯帝國是政教合一君主制國家，因此阿卜杜拉講課內容主要是伊斯蘭教的教義和教規，以及與宗教相關的知識和故事。

透過阿卜杜拉的講解，恩奈知道中東經過很多次宗教流行的階段。

在中東，最早期流行宗教是瑣羅亞斯德教，該教興起于波斯，影響著後起宗教的形成和發展，它最先闡述神創造天地萬物及人類。

它的主要教義是，人生是一場善與惡的鬥爭修煉過程，人獲得善的智慧和力量之後，才能進入天堂，獲得永生，免除輪迴之苦！作惡的人，將落入地獄，永生永世受盡折磨和苦難。

善神即光明神主宰善的智慧和力量，只要人類信仰光明神，按照教義教規行事修行，就能夠獲得善的智慧和力量，死後進入天堂；惡神即黑暗神主宰邪惡的詭計和法力，它在時時刻刻引誘人類作惡和犯罪，人類只有堅信光明神才能戰勝黑暗神，從而遠離邪惡、犯罪和災難！

該教崇拜天、地、火、水、土，崇拜原牛、原人、自然牛。

該教鼓勵農牧業生產和人口生育，提倡近親和血親婚姻，反對節食和苦行。

該教反對偶像崇拜，提倡天葬即將屍體暴露於露天墳場，讓飛鳥叼食，遺骸丟入一個骨塔裡。

該教後來直接演變為在中國地區流行襖教，在世界各地流行摩尼教。

瑣羅亞斯德教之後興起了佛教，由於賈玄狐對佛教非常熟悉，因此恩奈不需要做很詳細的筆記。

佛教之後猶太教逐步興起。

由於猶太教只是猶太族的宗教，為了是該教的原始教義能夠惠及眾生，耶穌於公元元年成立了基督教，後來歐洲羅馬帝國將基督教定為國教，從此，基督教成為歐洲主流宗教。

610年阿拉伯聖人穆罕默德在猶太教等宗教的基礎上，結合阿拉伯民族的歷史，創立了伊斯蘭教，從此伊斯蘭革命開始席捲中東地區和地中海東岸及南岸地區，這些地方全部納入阿拉伯帝國的版圖，這些地區人民逐步改信伊斯蘭教，並向阿拉伯帝國交稅、服勞役等。