第075章 試講(第1/4頁)
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劉德貴去了之後，林蒼松立刻就為即將開始的名聲選拔講課活動做準備。
林蒼松覺得這一次，他必須做一節最高水平的電教課，讓聽課的領導感到震驚。
為此，林蒼松苦思冥想，反覆斟酌。
他一遍遍地設計，又一遍遍地否定。
直到找到了最好的設計方案，自己滿意為止。
之後，就精心設計每一個環節。
一個上午過去，他才完成了全部的設計。
林蒼松打算從班裡挑選二十幾個成績好的學生，到電教室裡進行試講。
就在這個時候，陳小雅來到了他的辦公室裡。
“小雅，你準備的怎麼樣了。”
“蒼松，我花了大半上午時間，終於整出來了一個教案，但是我心裡也沒有太大的把握啊，你給我把把關行嗎。”
“怎麼不行呢，不過咱們可是不同的學科啊。”
“學科雖然不同，但是道理都是一樣的。”
林蒼松就接過來陳小雅的教案，認真看了起來。
陳小雅就坐在林蒼松的身邊，像一個小學生一樣，看著林蒼松。
林蒼松看完，笑著說道：“整體很不錯，但是如果再加上幾個學生活動的環節，那就太完美了。”
“對呀，我怎麼就沒有想到呢。”
林蒼松說：“現在評課，最講究課堂上學生的參與度，如果活動少，課堂氣氛就不夠活躍，所以這個環節是必不可少的。”
“嗯，我知道了，還有呢？”
林蒼松想了想說：“另外，問題的設計，應該緊密聯絡學生的生活實際，這樣才可以調動學生的知識儲備，也才能夠激發學生的學習積極性。”
陳小雅除了佩服還是佩服。
林蒼松說：“下午，咱們從班裡挑選二十名學生，在電教室裡試講一下。”
“就那樣，蒼松，我對學生沒有你瞭解，你就去選學生吧。”
“好的。我馬上去挑選。”
陳小雅說：“我回去，按照你剛才說的，再完善一下教學設計。”
“小雅，下午你我都沒有課，咱們第一節和第二節，就開始試講。”
“好吧，我走了。”
陳小雅走後，林蒼松立刻就來到班裡，挑選了二十名成績最好的學生，要他們下午第一節到電教室。
下午，上課前，林蒼松就來到了班裡，把那二十名學生叫出來，讓他們來到了電教室。
然後他就來到陳小雅辦公室裡。
“小雅，你準備好了嗎？”
“準備好了。”