071 實戰操縱能力考試(第1/3頁)
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“怎麼可能？判卷系統出錯了吧！”
幾個老師都圍了過來，好奇的觀摩這份“前無古人”的滿分試卷。
還從來沒聽說過有學生能在“機寵製造原理”這一科考滿分。
且不說“圖鑑推理”的難度，這玩意就像是政治題一樣，一個知識點沒答到點子上，就會扣分。
更不用說最後的晶片程式設計，其實，平時，晶片程式設計這道題考的都是設計程式設計一枚D級普通晶片或者完善C級普通晶片裡缺少的程式設計程式碼（類似於完形填空）。
但這次出題老師們覺得來點刺激的，整個大活，趁著現在離高考還有三個月打擊一下學生，讓大家沉穩複習，紮實備考，充分的認識到自己在知識上的不足。
難度一下子提升到設計程式設計一枚C級普通晶片。
說實話，就這個考試時間，大部分老師也不可能完成。
甚至能達成60%的設計進度，老師們就已經很欣慰。
眾老師們翻閱葉洛的試卷，不禁大吃一驚。
第二部分的“圖鑑推理”的答案，竟然和標準答案一模一樣，一字不差。
“這小子是不是作弊了？”
“翻看監控！”
翻看葉洛考試時的實時監控，眾老師更是驚的面面相趨。
因為葉洛只考了一個小時，睡了兩個小時。
“是不是有人給葉洛洩題了？”
畢竟這是學校自己組織的考試，還真存在老師給學生洩題的機率。
眾老師你看看我，我看看你，大家都搖搖頭。
葉洛這才轉來科研部不到三天，誰會給他洩題。
這時有老師開口說：“那天，我聽科研精英班，教科學理論知識的薛老師說，葉洛利用課間十分鐘完成了一枚C級普通晶片的設計，並進行了最佳化，我覺得他在跟我開玩笑……”
“那肯定在開玩笑。”
這時科研部高三機寵製造原理備課組組長開口說道：“我覺得葉洛的這門課成績存疑，報給辛主任，等考試全部結束後，找葉洛進行談話吧。”
下午。
是實戰操縱能力考試。
三個小時。
第一個小時，為考戰寵競技對決，五場。
贏一場為C，兩場為B，三場為A，四場為S，五場全勝為S+。
一場都贏不了的那自然是D。