‘我是誰?’

‘我在哪兒?’

‘我在做什麼?’

人生三問從傑瑞腦子裡挨個冒出來,他麻木地望著講臺——腦袋上裹著大圍巾的奇洛教授,正在臺上結結巴巴、含混不清地為新生們講課。

斯萊特林和拉文克勞的一年級學生們,在星期二上午的第一節課是黑魔法防禦術課,由奎里納斯·奇洛負責主講的。

或者應該說,是眼饞這一職務多年的湯姆·裡德爾,在藉著臥底潛入的機會過一過手癮。

大概?

傑瑞不確定這猜測是否正確,畢竟奇洛眼下的授課表現實在糟糕得過頭——說起話來丟三落四,簡直就像是在夢遊一樣,把臺下的學生也搞得昏頭轉向。

這可不是他的一家之言,鄰座兩位姑娘的表現,同樣印證了奇洛授課效果很差這一觀點。

坐在他右邊的潘西,已經乾脆放棄了聽講,自顧自地逗弄起了寵物,她把白蛇‘魏絲’藏在長袍裡貼身帶了過來。

左手邊的赫敏還在為這門課掙扎,試著把老師課上講的話記錄成筆記。奈何奇洛的言語太過零碎,早就預習過課本的她,都記來記去越記越亂,已然寫成一團亂麻。

放眼望去,其他學生的表現,大多就是這兩類:要麼乾脆放棄掙扎,課上開小差;要麼勉強支撐,強打精神繼續聽課,希望能學點什麼。

倒是有兩人的表現需要格外在意,莉莉·莫恩和德拉科·馬爾福一南一北窩在不同的角落裡。

前者冷著臉只顧望本子上記東西,看樣子她在寢室中的處境並沒有改善;後者則是自打從昏迷咒中醒來後,就躲著傑瑞,看樣子是被馬庫斯的睡顏嚇得不輕。

傑瑞收回目光,重新看向擺在桌上的《黑暗力量:自衛指南》一書,當下奇洛講述的是教材中列出的危險生物。

傳言奇洛教授在就任黑魔法防禦術課教授一職前,曾經進行過一場為期一年的遊歷之旅,途中遭遇過母夜叉、吸血鬼和還魂屍等多種黑暗生物。

學生們對此自然是很好奇的,在剛上課的時候,拉文克勞的雛鷹泰瑞·布特就向他舉手提問了此事。

因此,奇洛順水推舟地以這些危險存在作為了黑魔法防禦術課的開端,結果卻令新生們大為失望,將他自己也變成了一個笑話。

奇洛說話結結巴巴、發音不清也就罷了,學生們還能勉強克服,關鍵在於他一直講不到重點。

提及還魂屍和吸血鬼,他只會反覆嘀咕它們很危險,一副神經兮兮的樣子,卻自始至終都說不清楚所以然。

奇洛講了半天,既沒說明白他自己與這些黑暗生物‘打交道’的具體過程,也沒講清楚它們的特徵、淵源與弱點。

唯一成功灌輸給學生們的,只有‘吸血鬼厭惡大蒜並會主動與之保持距離’這一點——濃郁的大蒜味充斥了整間教室,驅邪效果絕對已經拉滿。

總之,折騰來了一通下來,奇洛成功地讓【黑魔法防禦術】這門課,從在場新生們最期待的課程變成了倒數第二令人厭煩的科目,這還得感謝賓斯教授提供了助眠科目【魔法史】課墊底。

‘斯內普教授雖然脾氣惡劣,但好歹在教真東西,比奇洛教授不知高到哪裡去了。’一個從雛鷹們之中丟出來的紙球,如是寫到。

顯然,伏地魔是有意令奇洛裝傻出醜。也許是為了更好地隱藏自己附身了對方這一真相,也許是在發洩對於自己心儀崗位落入對方之手的不滿。

如果湯姆·裡德爾的教學水平真的如此差勁,那麼霍格沃茨先後兩任校長拒絕他教職申請一事,就有了全新的解釋了——

迪佩特教授和鄧布利多教授,完全是為了學生們的學業著想,才不肯讓這個不靠譜的講師混入學校來濫竽充數。

應該不至於如此……

‘想來,伏地魔的教學水平應該沒這麼差勁。’傑瑞對此頗有信心,自覺有理有據。

伏地魔好歹也是第二代黑魔王,就算做魂器太多把腦子與靈魂一起搞殘了,他在黑魔法領域的高度也肯定不是一般巫師能比的。

‘不過,現在看來是不能指望從他那裡聽到些真材實料了。’傑瑞瞥了在臺上演小丑戲的奇洛一眼,低下頭自行翻看教材。

他不打算繼續在對方身上浪費時間和精力了,反正也是個離死不遠的撲街貨——被這個狀態的伏地魔靈魂附身,可不是鬧著玩的。

《黑暗力量:自衛指南》一書由男巫昆丁·特林布編著,他曾在若干年前擔任過霍格沃茨的校長一職。傑瑞記得自己上次前往校長辦公室的時候,有看到對方的畫像,一位嚴重謝頂的老巫師。