教學塔第二層,寬敞的鍊金課教室內。

“陳腐的思維方式不可能跟的上愈加快速發展的時代,就比如附魔連結的過程中,不應該刻板的按照教條去一一對應,而是要學會靈活的根據各自屬性進行調換結合。”

“例如都伊德的自然文字,一樣可以用康恩符文作為補充以及增強,而且不一定要去固執刻畫在樹木之上。”

艾拉教授搖晃在小腦袋在班級裡走來走去,聲音剛好能使每一個人都能清楚的聽到。

話裡話外透露著對瑪芙教授的批判和鄙夷。

但她又不能切實的舉出符合她論證的例子,塔洛懷疑她只是在純粹口嗨。

好像注意到了塔洛的異議,艾拉教授邁著小短腿快步走到他的身邊。

“塔洛同學年紀輕輕就能在數學上開創出推進時代的理論,想必對我這番講解也有差不多的看法吧?”艾拉教授抬起腦袋看著塔洛,目光頗有威勢。

塔洛看到艾拉教授頭頂那根隨著停下腳步,還沒止住晃盪的銀灰色呆毛,有著一種想要把它徹底捋平下去的強迫症衝動。

“我能想出座標系也是因為前人的積累,再加上環境的適合才能孕育出來,艾拉教授的所說的思想確實是知識能夠不斷迭新的一大原因。”塔洛表現出了一副特別謙虛的樣子。

笛卡爾確實是前人,知曉笛卡爾的偉大也是教育環境的功勞。

塔洛就這樣子打了幾個太極,誇一誇舊時代的功績,也稱讚一下創新思想的重要性,誰都不得罪。

艾拉教授雖然覺得他有點過於滑頭了,但對塔洛附和自己的想法還是很受用。

她滿意的點了點頭後回到了講臺,跳上了椅子。

“今天我會繼續進行讓你們有機會得見真理之門的儀式魔法,彌補上次沒能得見的同學們的遺憾,注意事項我也都說過了,大家準備一下吧。”

其實哪怕不用舉行儀式,塔洛因為有著真理之門的許可權,也可以自由出入彼岸了。

熟悉的感覺傳來,塔洛又一次置身在了充滿迷霧的無邊空地之中。

他利用【聖所構成】為自己披上了灰袍。

灰袍無風自起,使塔洛看起來就像是一位飄蕩在霧氣中的幽魂。

傳說中真理之門只有一扇,但每一個人見到的真理之門都各有不同,圓環和路徑的排列都差異巨大。

在這彼岸之中,行走著不計其數的人,拜見著不計其數的門。

灰袍下的塔洛做側耳狀,傾聽著連綿不絕的祈禱之聲。

“藉著赫丘利的名諱,跟著他的腳步……”

除了早已聽過以赫丘利之名的祈禱聲,其中明顯還又摻雜了不少其他奇奇怪怪的聲音。

有的像是用銼刀一樣的口器相互碰撞,如同節肢動物那樣的蟲鳴。

有的則是宛如歌唱一般,以悠揚的聲波表達著自己的祈願。

還有一些就根本不知道是啥玩意兒,那祈禱聲讓塔洛聽得幾欲作嘔,超級難聽,無比褻瀆。

“伏行在混沌中的存在。”

“萬千荒謬蕃神們的靈魂。”

“擁有著千面的偉大智者。”

“我卑微的懇求您,懇求您的回應。”

這些明顯不屬人聲的存在們,所詠唱出的禱詞居然出乎意料的相同。

塔洛暗暗將這禱詞記下,然後盡數遮蔽了這些傢伙們的祈禱。