第九章.好像有點意思啊(第1/3頁)
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不談四谷開司是怎麼思考的。
另一邊的名川千美則是盯著眼前在自己素描課程上畫水彩的青年，心底裡還是有點詫異的。
不過她也沒有太過生氣，只是走過去，稍微提醒了一句。
畢竟，名川千美與油畫系的其他老師還是有所不同的——
她很年輕，行為舉止也有點不著調，也經常能和這群年輕人打鬧在一起，甚至偶爾還會出席一些社團的社團活動。
況且，趕作業進度這事兒名川千美以前就經常幹。
從某種意義上來講，南鄉時還挺像當初的她。
但是吧...在自己的課程上去做其他的事情，這一點終歸是不好的。
於是名川千美斟酌著語氣，帶著點嚴肅口吻提出問題：“這位同學，你叫什麼名字？”
大學老師不像高中，不是每個人的名字都能記住的。
名川千美就這麼盯著南鄉時，過了一會兒，便收穫了對方一個乾淨清爽的笑容：
“我是南鄉時，名川老師。”
“南鄉啊...”
名川千美上下打量著面前的南鄉時表情，有點意外。
她見過太多學員這時候的表情了。
這種時候，學員大都是表情尷尬，要麼顧左右而言其他，各種找藉口。
可南鄉時卻給她感覺完全不一樣，他看上去不卑不亢，甚至還主動對她打了招呼。
這種沉穩平靜的態度反而讓準備‘興師問罪’的名川千美教師架子莫名有些端不住了。
她側頭，反問一句：“你在我的黑白靜物課上做其他老師的作業？”
語氣有些加重，試圖讓南鄉時瞭解到事情的嚴重性。
“是的。”
南鄉時不遮不掩，直接承認了。
主要不承認也不行。
他這邊都才剛開始呢，結果就被名川千美抓了個正著。
“承認了就好。”
名川千美瞥了眼南鄉時，揮了揮手：“快點把東西都收拾了，差不多該上素描課了。”
思想觀念比較開放的她沒有和一個學員較真的意思。
說完這句話後，她也打算回到自己的位置上，吩咐今天的事情。
只不過讓名川千美沒想到的是，南鄉時居然沒有退後收拾畫具的意思，甚至還主動往這邊靠了過來。
“嗯...？怎麼了？不是說了讓你把東西收拾了麼？”
名川千美停下腳步，有些奇怪。
“我希望名川老師能讓我優先畫完這幅水彩。”
“你...”