0317 聯手絞殺(第1/4頁)

“……譬茲樑棟，有若鹽梅……”

“以齊國公長孫無忌為趙國公……”

“以吳國公尉遲恭為鄂國公……”

“……”

“以翼國公秦瓊為胡國公……”

十月初一中朝會，朝堂之上一名禮部官員高聲宣讀著一份聖旨。這份聖旨稍微有些長，讀了七八分鐘才結束。

但沒有人覺得困，因為這份聖旨關係著數十位頂級勳貴的封號調整。

聖旨宣讀結束，被唸到名字的集體出列拜謝道：“謝聖人恩典，臣等肝腦塗地以報聖恩。”

李世民威嚴的道：“諸卿免禮，你們皆國之砥柱……”

一番客套的誇獎，總結起來就是大家都是國家棟梁，治理國家勞苦功高，封賞是對你們的褒獎云云。

這當然是表現說辭給大家聽的，真實原因當事人最清楚不過，有些訊息靈通的非當事人也有所猜測。

程式走完之後，又宣讀了第二條政令：建立從中央到地方的科舉制度。

科舉選官唯才是舉，是國家選官的重要補充，有必要擴大規模。但以往科舉考試只在京中舉辦，對外地考生太過於不公平。

為了方便各地考生，設立三級科舉制度，縣考——州考——京考。

考生在家門口就能參與，透過了縣試再去州里，透過了州試再來京城，如此就能免去許多考生無謂的奔波。

而且為了保證公平性，科舉將會有禮部主持，而不是國子監——因為國子監掌握著學政體系。

為了儘可能的降低人為干涉，取消投卷制度，一切以考試成績為主。

科舉期間任何人不得和科考官私下串聯，凡試圖干涉科舉考試者，輕則流放重則殺頭。徇私舞弊的科考官斬首，全家流放。

此策一出滿朝沸騰，一來他們怎麼都沒想到科舉還能這麼玩，縣考州考京考，這是哪個大聰明想起來的辦法？

二來處罰竟然如此嚴厲，動輒流放殺頭。

三來大家都是聰明人，自然知道一旦這個制度形成，會出現什麼情況。

之前他們可以憑藉恩蔭和舉薦制度壟斷做官門路，確保家族富貴傳承，可一旦科舉制度大興直接就是從他們手裡奪食。

有些腦子更靈活一些的人，馬上就想到了之前的學政體系。這才明白過來，這是一個連環套。

普及學問讓更多的人能讀書識字，然後在透過科舉從這些人裡面遴選官吏。

那麼在這個體系下最受傷的是誰呢？

答案呼之欲出，士族。

這就是在要士族的命啊。

雖然之前學政體系已經有這種苗頭，可科舉制的改革屬於圖窮匕見了。

“肅靜。”作為眾官之首，房玄齡出列喝止道。

過了好一會兒群臣才重新安靜下來。

“朝堂之上大聲喧譁是為對聖人大不敬，若再有犯者定嚴懲不饒。”房玄齡面色嚴厲的警告，然後朝李世民行了一禮退回行列。

那禮部官員繼續往下讀。

為了獎勵諸位臣工的功績，原有的恩蔭制度保留並進行改革。