0117 集團對抗(第2/2頁)

陳景恪說道：“沒什麼，換成我也會懷疑。這拼音字母確實不是我憑空創造，而是參考別國文字改造而來。”

武舒鬆了口氣，儘管這也很誇張，可也比憑空獨創更容易讓人接受一些。

“這個世界有兩種文字，一種是象形文字，一種是表音文字，我們所使用的就是象形文字……”

陳景恪就把兩種文字的特點講解了一遍，末了道：“拼音字母就是我根據西方某已滅亡國家的表音文字所創。”

武舒驚訝的道：“原來世上的文字竟還有這樣的區別，用表音之法為我們的文字注音，真是天才般的想法。”

陳景恪謙虛的道：“過獎了，不過是偶然想到的罷了。”

之後他詳細給她介紹了《玉韻注》，並嘗試著教她拼讀了一些文字。

武舒表現出了超強的學習能力，很快就摸清了拼音的用法，然後再次盛讚陳景恪此舉功德無量。

其實現在的《玉韻注》已經具備了現代字典的雛形，缺少的只是索引功能，依荷她們的目的就是把這個功能加上去。

陳景恪就把這個計劃告訴了武舒，並道：“……只要有這樣一部字典，再配合上句讀，讀書識字的難度會降低數倍數十倍。”

“到時所有普通人家出身的讀書人乃至寒門士子，都會感激我們。”

武舒自然明白字典的作用，也敢肯定編寫字典的人都會青史留名，但貴族出身的她考慮的更多：

“如此做恐怕會徹底得罪士族。”

陳景恪不屑的道：“那又如何？他們還不願意見到印刷術出現呢，可面對陛下刊印九經之事還不是束手無策，甚至還要違心的讚美。”

李世民的行為光明正大，宣揚先賢之學教化天下，誰敢公開反對？

誰反對就是數典忘祖，就是背叛先賢之學的偽君子，還會得罪非士族出身的讀書人。

雖然士族力量強大，但非士族出身的讀書人比例更大，士族也不敢把他們逼的倒向朝廷一方。

殺手鐧還是三年後科舉明經科以該版九經為標準，逼迫著士族去學，不學你們家的子弟就算把文章寫的天花亂墜都沒用。

你們自己都學了，還敢反對其他讀書人去學嗎？

當年漢武帝罷黜百家就是這麼做的，朝廷根本就沒有出臺任何相關政令。

只是優先提拔儒家之人為官，然後其他各家的傳人紛紛改投儒家，沒幾年百家就消失的七七八八了。

可以說這就是陽謀，士族除了造反毫無辦法。

當然，李世民的行動之所以能進行的這麼順利，還是因為刀把子掌握在他手裡。

隋唐時期天下有兩個集團，一個是關隴軍事貴族集團，一個是士族集團。

士族掌握著輿論權，關隴軍貴掌握著刀把子，為了利益雙方斗的很厲害。

但刀把子的殺傷力還是更直觀一些，朝堂始終被關隴把持。

楊隋和李唐都是關隴軍貴出身，他們代表的是關隴集團的利益，也天然會獲得關隴軍貴們的支援。

隋煬帝楊廣放著士族不管，竟然想先拿盟友關隴軍貴開刀，這屬實是廁所打燈籠找死。

然後關隴反了，士族也不支援他，隋朝滅亡。

李世民吸取教訓，團結關隴集團，然後以關隴對抗士族。

所以這不是皇族和士族之間的鬥爭，而是關隴軍貴和士族之間的鬥爭。

後來女皇篡權奪國，為了穩固自己的權力把士族力量引入朝堂中樞，聯手把關隴軍貴集團送進了靈堂。

到了唐末時期黃巢和朱溫把士族終結，為宋朝的科舉大興掃平最大障礙。

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