第60章 烈哥牛逼！(第1/4頁)
章節報錯
韓烈自然不會怯場。
別人期待與否，盼著他出醜或者揚威，都和他沒關係。
吳老師行使教師的權利，正常提問。
韓烈懂什麼答什麼，正常做題。
僅此而已。
平靜起身，筆直筆直的站著，態度端正、聲音清越的開口。
“交易模式不是一個有著明確定義的概念，它其實是一個交易者對自身投資策略的框架性總結。
所以我沒有資格判斷一個交易模式是否成熟而正確。
我只能講講我所理解的、能夠穩定盈利的交易模式大概是什麼樣子的。
它應該由以下幾部分構成。
第一，交易週期。
第二，交易技巧。
第三，倉位管理。
第四，風險控制。
第五，交易紀律。
五大要素有機結合，再根據市場環境靈活修正，就是一套完整清晰的交易體系。
單獨拉出來，專門應對某種情況，就是一種交易模式。
吳老師，我回答完了。”
論述並不長，但是絕大多數同學都聽懵嗶了。
每個字都清清楚楚，可是整體一團漿糊，感覺就像是聽一個大忽悠吹了一個乾巴巴的逼，一陣風吹過，過去就過去了。
“啪、啪、啪！”
吳老師輕輕鼓了三下掌，但是，底下沒人跟。
大家都沒反應過來，既不覺得精彩，又不覺得牛逼，缺乏自發性的鼓掌動力。
說白了，韓烈講得太簡潔太高階，基礎不夠的人根本聽不懂。
吳老師聽懂了，他是真正在市場裡實戰過很多年的高手，賺得不多，但確實已經形成了屬於他自己的交易模式。
所以，他能夠深刻理解韓烈那短短几句話的透徹與珍貴。
沉吟兩秒，他衝著韓烈招招手。
“韓同學，請你上來，把細節展開講講。”
“哇！”
底下爆出一片驚呼。
之前的五大要素他們聽不懂，老吳的意思可太好理解了——有貨！
而且生怕韓烈不願意，吳老師又補上一句。
“之前答應你的獎勵從現在開始生效。
接下來，如果你能夠讓同學們真正意識到交易模式的重要性，期末考試的時候你交一張填了名字的白卷上來，我給你95分。”
“轟”的一聲，底下徹底炸了。
剛上大一的孩子們還不清楚人文的考試有多寬鬆，依然畏懼著掛科。