第五百九十九章 教育(第2/2頁)

“此村名為大公村，隸屬於房山縣石塘集鎮，有六十八戶人家，設了一座社學。”

天子眉頭一挑：“你來過此地？”

黃錦立馬回道：“回稟……老爺，之前巡查各地學舍時恰巧在此逗留過。”

天子點了點頭，也沒多言，此次微服私訪，本就是臨時起意，黃錦更是直接從睡夢中就被拉了過來，提前做好準備，顯然不可能。

“走，去學舍看看。”

天子揮動馬鞭，戰馬吃痛之下加速，一旁御前營將士亦是立馬緊隨而上，黃錦也只能在心中暗自祈禱，隨即連忙策馬跟了上去。

驟然而來的馬隊，無疑立馬吸引了村民們的注意，只不過，面對這明顯達官顯貴模樣的馬隊，村民們自然是避之不及，一個個也只敢隔老遠望著。

還隔老遠，這座大公村社學，便清晰映入了眾人視野，一條約莫丈許寬的小河旁，孤零零的一座院子佇立，隱隱約約的，更是有一陣陣稚嫩的呼喝聲傳來。

“這社學，為何不設村中，反遠離了村莊？”

距離社學約莫數百米的山坡上，天子勒住韁繩，翻身下馬後，隨口一問。

黃錦回道：“回稟老爺，這條河過去，大概五六里路，就是七里村，七里村也有幾十戶人家……”

天子點頭，目光卻是已經看向了這座社學，策馬在這山坡之上，藉助地勢，再加之距離不遠，自然可以清晰看到社學之中的場景。

只見一個個年紀不一的小孩，正在學舍院中蹲著馬步，有模有樣的呼喝著。

如此場景，在場御前營將士，一個個自然是看得頗為歡喜，黃錦雖有所不喜，但看到天子嘴角噙著的笑容後，那一抹不喜，卻是深深壓在心底。

此等場景，著實是極好的鑲嵌入了天子的心底，畢竟，天子對有宋以來的文人，向來不喜，甚至厭惡。

萬般皆下品，惟有讀書高！

如此風氣，不說讓文人這個身份直接變了性質，更是直接掘了天下各行各業的根，讓整個天下變成近乎於麻木的一灘死水！

如此，對一國之統治，雖有天大的益處，但……也將華夏文明，徹底禁錮在一個死迴圈之中。

如百家爭鳴沒有被破滅，延續了下來，這個世界，絕對是另一番場景。

說不得，早在數千年之前，這個文明，就邁入了新的時代，何至於數千年的近乎原地踏步，乃至倒退的一次次迴圈！

這種傳承了千年的風氣，一時之間自然難以扭轉，天子也就只能在這種風氣裡面，添著沙子。

如將本該為唯一的儒學，拆得七零八落，將各家各派的的典籍挑選出來，皆列為教材，將武學作為各學舍的必修之課，將新學的比重拉高。

建立出一個如後世一樣的教育體系，然後再將科舉的內容隨著教育內容改變，建立出一個類似於後世國考的選材體系，並且加大對新學的投入，納天下之才，培育文明之花。

當然，這一切，必然需要隨著大恆的發展而變化。

“走吧，去看看。”

天子翻身下馬，便率先朝那學舍而去。

眼見為實，耳聽為虛，對乾清宮裡那匯聚天下形勢的一冊冊奏本，天子向來都是保持著懷疑的態度。

對這教育體系，亦是如此。

黃錦堪用，不代表著這個教育體系裡的所有人都堪用。

更別說，黃錦，也是人，是人，就會有私心。

……