學生們討論的內容會演變成如今這樣,甚至漸漸有變成科學幻想交流大會的意思,這是作為主講與主持的維克托也始料未及的。

但他現在可以確定的是:

和what和why比起來,how的確是個更難上百倍的問題。

畢竟這個世界就擺在那裡,是怎麼樣的就是怎麼樣的,根本就不存在爭議。

而文章介紹的那套認識世界的方法本身是一種科學理論,經得住質疑和考驗,所以大家在“為什麼”這個問題上也沒有什麼分歧。

可在認識了世界,知道what和why之後,在“怎麼做”這個問題上,可就出大麻煩了。

改變還是不改?

透過何種方式?

改成什麼樣子?

需要團結誰,推翻誰?

推翻到哪種程度?

只改變祖安,還是全世界?

......

問題實在太大,分歧實在太多。

維克托只是剛把這個問題拋給大家,就引起了一片喧鬧。

學生們自然而然地分成了各家各派,各執己見互不退讓,從討論到爭辯,從爭辯到互相罵祖安話...就差沒互相打起來了。

這個問題實在太大了,而且還沒有標準答案。

而維克托自己也不知正確答案是啥,他也只好放任學生們這樣自由討論。

於是討論的方向越來越離譜,給出的方案也越來越放飛想象...畢竟這裡本身就是存在超自然力量的世界,有些事也不是毫無根據。

不過話說回來,不知道為什麼,維克托倒是對那個“把人變成機器人”的方案,莫名地挺感興趣的。

如果用海克斯科技核心融合大腦的話,說不定能行得通。就是不知道人體能不能承受得住這種進化...

“咳咳...”維克托用理智打消了自己瘋狂的科學幻想。

他現在也不知該怎麼做了。

他需要有人能給他,給這些學生指出一條最為可行的道路,幫大家統一思想,看清未來。

否則再這樣下去...光是吵架,就能把這些熱情高漲的學生們給吵散架了。

就像現在:

“什麼叫專注科學家的分內工作,專注提高生產力...還智慧機器人和無限海克斯能源...真等科技發展到那一天了,祖安人早踏馬死光了!”

“去尼瑪的!你給的方案不更不靠譜?!”

“我們就一幫學生,你讓我們拿頭去衝擊皮爾特沃夫議會?還抗議?抗議尼碼哦!執法官十年前在日之門大橋上殺了多少起義的祖安人,你心裡就沒點B數?”

“你踏馬的簡直就是皮城派來的奸細,想引誘大家去送死!”

“...我曹尼瑪!送死也比躺著什麼都不幹好!我看你根本就是想借著‘發展生產力’的名頭,繼續在皮城當科學家,當你的皮城老爺!”

“......”

吵著吵著,他們已經從討論方案,演變到互相噴祖安話,甚至是互相開除祖籍了。

維克托知道,再這樣下去,他之前做的一切努力都會白費。