第一卷：晉國風雲 第二十六章：上課

最終明哲被安排到林喜庭班級學習，而且作為最差的一位，並且明哲還被要求不能展露任何天賦，而關於明哲的一切資訊都將被普通化。

當明哲出現在丁班的時候，渾身氣質已然大變，一身白色儒袍更是被換成了，粗布長衫，那頭烏黑的長髮，更是被林喜庭做成一副亂哄哄的狀態，現在明哲所扮演的形象就是一個走後門進來混吃等死的失意少年。

那雙原本清澈無比的雙眼，此刻更是一副渾濁無神的樣子，臉色蒼白，如同身體被掏空，一副邋遢的病態狀態，一出現在丁班，就吸引了大部分同學的注意，當然全部都是鄙夷之態。

當林喜庭林夫子出現在教室後，一群人才安靜了下來，隨意介紹了明哲兩句，大體就是叫什麼名字，以後就是我們班同學，大家互幫互助等場面話之後便讓明哲坐在了教室最後。

明哲怎是一副無精打采的模樣，彷彿昨夜徹夜未眠一般，渾身還散發出濃厚的酒味，拖著疲憊的身軀走到最後空桌之上，倒頭就睡。

讓得一班同學眼中露出深深的羨慕之色，暗自道：“這是哪來的牛人？竟然敢在林夫子課堂上睡覺，真是不知死活啊！”

果真不出三秒，林喜庭看到明哲的樣子，在眾人不出意料中，明哲被點名叫了起來道：“明哲同學，請你回答一下魔族的修煉體系境界都有哪些？”

明哲無奈起身，裝作一副吊兒郎當的樣子，眼睛半眯，語氣中帶著三分懶撒，七分無所謂，理直氣壯道：“不知道。”

此話一出，全班同學譁然，個個如同見鬼一般，更甚著有人雙眼冒出精光，對明哲悄悄豎起大拇指，一副崇拜之狀。

林喜庭眉頭一皺，接著道：“凌雅柔，你說？”

只見班級中，一位坐在坐前排的美麗女子站起身乾淨利落，不假思索道：“夫子，魔族修煉體系和我們人族一般，分為九大境界，分別是魔眾、魔兵、魔將、魔帥、魔候、魔王、魔聖、大聖、和最後的魔祖。”

“很好，坐下吧！”林喜庭微笑說道。

聞言凌雅柔，緩緩落座，明哲也是半眯著眼，連打哈欠的坐了下去。

全部同學看到後更是驚為天人，這是個什麼奇葩，人間林夫子是叫凌雅柔坐下，不是叫你啊！

這時，林喜庭面露不喜，責問道：“明哲，誰讓你坐下的？”

明哲裝作一副理所當然道：“不是夫子，你剛才說坐嗎？”

眾人譁然，林喜庭更是面露寒霜道：“給我站起來。”

明哲卻依舊一副吊兒郎當一副毫不在意道：“我說夫子，你就不能為學生考慮一下嗎？學生之前在山溝溝裡，哪知道什麼魔族的境界，你這不擺明欺負我嗎？更何況昨天趕了一夜的路，能不累嗎？你這是對我有成見啊！作為夫子，這樣怎麼為人師表。”

一句話出，滿堂譁然，林喜庭更是眼中露出一股子怒意，心底卻是別有一番滋味，這小子到是不是裝的，怎麼看他這架勢，怎麼這麼熟練，明顯就是···

林喜庭假裝十分憤怒道：“很好，明哲是吧！我記住你了。”

明哲聳聳肩，打著哈欠道：“夫子要是記不住學生，那就是夫子的失職，你本來就該記住我啊！”

林喜庭突然間收斂所有的怒意，一臉平靜道：“很好，很好，我們上課。”

明哲無所謂的繼續趴在桌子上睡覺，這讓一群同學對明哲是既愛又恨，羨慕他竟然敢在課堂上睡覺，尤其是林夫子的課堂，恨的是這睡覺，就睡覺竟然還打起了呼，還敢說夢話，聽聽那說的是啥？什麼小桃紅？什麼小翠？還樂呵，樂呵。

一群男同學酸溜溜的道：“真是斯文敗類。”

至於女同學更是一個個眉頭皺起，眼中流露出無比厭惡的神情，就連林喜庭心底都是無語的想到，這也太能裝了吧！怎麼感覺這就是本色出演啊！

至於明哲，心裡怎是十分感慨，好久沒有這種感覺了啊！還是那熟悉的感覺，熟悉的味道，同樣的姿勢，真爽，就是換了個場景。

到底是裝的，明哲在假裝睡覺時，一隻耳朵卻是高高掛起，認真的聽著林喜庭的講課，還別說，有個老師講解，感覺就是不一樣，自從來到這個世界一切全得靠自己摸索，聽到林喜庭的講解，很多地方，頓時豁然開朗，有一種撥開雲霧見天晴的感覺。

除了剛才魔族的境界，像妖族和蠻族也是分為九大境界，妖眾、蠻眾，妖民、蠻民，妖將、蠻將···到最後的妖聖、蠻聖，大聖，妖祖和蠻祖。

而人族怎是煉體境、先天境、明心境、知理境、起源境、領域境、秩序境、法則境、本源境。

至於我們所說的聖人，只是一種對天下有著巨大貢獻的尊稱，不過聖人肯定是本源境的強者，至於文位，怎是對每一個境界中最強的一類人的稱呼，像童生、秀才、舉人、進士、大學士、大儒、半聖、亞聖、聖人。

進士之前，包括進士，都是需要參加考試才能獲得，大學士怎需要天子冊封，大儒更是需要著書立傳，對人族文明有著建設性的功勞才能獲得，半聖一般怎是為國為民的存在，而亞聖那是直接為了天下人族有大功之人，至於最後的聖人，心繫天下蒼生，萬族共遵。

因此當今世界，聖人再也沒有出現過，現在各族最高的都是亞聖級別，也就是法則境，或者說是大聖境界，最後的聖人和祖境早已經成為傳說，只在隻言片語中提及，卻不可見。

對於這些知識，明哲一直處於空乏的狀態，一直分不太清楚，直到今天聽到這種詳細的講解，明哲才恍然大悟，喃喃自語道：“真不愧為學院，可以將這些知識系統化，不至於讓一眾學子一頭霧水，和自己一樣，什麼事情都分不清楚。”

就在明哲聽的津津有味之際，下課鈴聲突然響起，林喜庭也停止了講課，開始佈置每日的課題，明哲眼神中閃過怪異的神情，這是要做家庭作業的節奏啊！多麼美妙的感覺。