第八章一看就不是正面人物(第1/3頁)
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回程的校車上。
剛剛打贏一場比賽的仙國中學眾人並不感到疲憊。
一來是因為這場比賽主要發力的人是明石飛鳥，他們全場起到的幾乎都是輔助作用，所以消耗很少。
二來則是三年來，首次進入第二輪比賽的興奮，讓他們一時難以自己。
而明石飛鳥則是坐在後排校車上，雙目微閉，表面看來是在閉目養神，實際上他卻是在研究自己的資料面板。
宿主：明石飛鳥
力量：75【核心力量74、臂力76】
速度：70【爆發速度69、反應速度71】
體力：72.5【耐力71.2、心肺能力73.9】
彈跳：69.8【跳躍74.6、滯空65】
基礎技術：59.4【發球51.7、墊球57.4、傳球51、扣球75.1、攔網71、防守50.6】
進階技術：【暫無】
······
半個多月的訓練，讓明石飛鳥的各項資料或多或少都有了一些增強。
這是很正常的情況。
雖說這半個月，明石飛鳥主要集中強化了力量、跳躍、扣球三項素質，但人體本就不是分散的零件，而是統一的整體。
當明石飛鳥進行高強度內卷·····訓練，強化腿部力量等素質的時候，自然而然會連帶體能、速度等方面一起鍛鍊。
而且像是“球感”這一類，沒有在面板上表現出來的資料。
即便明石飛鳥沒有刻意強化，但這半個月他摸球的時間至少比以往同樣時間段多出好幾倍，這個過程中，他的“球感”自然而然會得到增幅。
而“球感”變好之後，自然也會讓各項技術有所提升。
哪怕提升幅度不大。
可對於明石飛鳥那幾項本就連及格線都沒達到的基礎技術而言，這已然是不小的進步。
而在還只是訓練附帶的好處。
更不用說明石飛鳥集中強化的幾個專案中，臂力、扣球兩項，都已然成功突破了75分。
在系統的劃分中。
75分是一道分水嶺。
在初中三年級這個階段，受到身體發育的限制，75分就是“凡人的頂尖水準”，而超過75分之後，便是“擁有才能之人”的領域。
如果是之前的明石飛鳥。