第204章：我沒有創新能力(第2/3頁)

如果李端陽單純承認自己這篇論文缺乏創新，那麼他這場論文答辯就算是失敗了。

但如果李端陽否認自己這篇論文缺乏創新，那麼他又很明顯是在閉著眼睛說謊話，因為在場的每個人都能聽得出來，他這篇畢業論文可以說真的是毫無新意的。

所以，這是一個兩難問題，在平淡之中卻蘊含著殺機。

“我這篇論文真的沒有創新。”李端陽平靜地開口了，“不是我不想創新，而是我根本沒有創新的能力。”

所有人聽完李端陽這話都是兩眼大睜，這樣的回答是要承認自己的失敗嗎？.

然而李端陽接下來話音一轉。

“縱觀《黃帝內經》完成後的幾千年來，中醫的歷史上又何曾有過創新？所有的也不過是補充和完善罷了。”

“就拿《傷寒雜病論》來說，也不過是在具體的治法和方藥上對《黃帝內經》進行了內容上的補充，其中在醫理上有任何超越《黃帝內經》之處嗎？”

“沒有！”

“就拿《黃帝內經》的高度來說，它從一開始就已經站到了接下來幾千年來中醫繼承史的頂端了，幾千年來所有醫道大家都沒有任何的創新，我一個區區的中醫生又何嘗有創新的能力？”

“就我目前的水平來說，能把《黃帝內經》中關於養生的論述理解清楚就已經不錯了，怎麼敢奢談創新呢？”

李端陽這話一說完，全場一片寂靜，下面還有幾個學生悄悄地給李端陽豎起了大拇指，是啊，當今的中醫生大都畢業了都不會脈診甚至是舌診，幾乎沒有任何臨床治病的能力，這種情況下卻要求學生們在畢業論文中寫出什麼創新之意來，這特麼的可能嗎？

這簡直是在痴人說夢！

“你這話說得也太絕對了吧，創新有大創新有小創新，能新增一味藥，能新創出一副方子來，這也可以叫創新嗎。”肖延紅不以為然地道。

“當然，硬要說的話，這也算創新。”李端陽退了一步，“但很對不起，我本人並沒有這樣的創新能力。”

“作為一名面臨畢業的中醫生，我現在最重要的任務是學會看病，學會用前人的四診診斷患者的病情，學會用前人的經方和驗方來治療病人的病情，而不是急急忙忙地要在藥方上甚至是醫理藥理上來創新，我本人完全沒有這樣的能力。”

“目前我只想先老老實實地學習和理解前人的醫理、藥理和方劑，紮紮實實地提升自己的醫術。”

肖延紅還想要說什麼，張張嘴，卻發現自己根本沒有什麼可以說一說的了。

中醫創新本來就是個偽命題，最起碼就目前的中醫界整體水平來說就是一個偽命題，大家把好多優秀的傳承都丟失掉了，很多以前能用中醫來治療的病現在反而治不了了，還奢談什麼創新！

目前整個中醫界最重要的任務就是去學習和繼承古中醫的優秀和精華之處！

所以，讓一個面臨畢業的中醫生在一篇畢業論文中寫出新意來，這真的更是一個偽命題了！

坐在前排中間座位的校長唐紀榮面露沉思之色地看著李端陽。

李端陽的話，讓他開始反思這幾年來對中醫畢業生論文答辯這一項的要求，以及，整個中醫教學模式中存在的問題。

“沈兄！”

“嗯！”

沈長青走在路上，有遇到相熟的人，彼此都會打個招呼，或是點頭。

但不管是誰。