第148章 我賣花只賣給有需要的人(第1/3頁)

“……民族唱法第二階段主要特點是繼承了早期傳統唱法的同時，改變了以真聲為主的發聲技巧，混入了假聲，使音色不僅明亮，而且還具有了穿透性，讓聲音更加圓潤通暢。”

“第三階段的主要特點是在傳統唱法的基礎上，結合並運用了美聲唱法的發聲方法,使音域和音量擴大，咬字輕鬆自然，呼吸流暢、聲音明亮集中、極具表現力，同時能夠使歌曲技巧難度增大，風格也更為多樣化，這是民族唱法發展的一個新的篇章,是民族聲樂發展的一個新的方向。”

一日之計在於晨，還沒對附近進行考察的楚帆今天沒晨跑，早起給洛瑾瑜上課。

連續幾天輕睡眠,昨晚難得的進入深度睡眠，質量很好，洛瑾瑜現在精力充沛，有更多的能量來撐起拒人千里之外的氣場。

冷冰冰的她坐在餐桌旁，面前鋪開一個筆記本，在上面記筆記。

楚帆說了，學唱歌最輕鬆的是理論課，實踐課那才難，珍惜理論課吧。

“楚帆。”聽著課，猶豫了一下，洛瑾瑜底氣不是很足，小聲說道：“昨晚你說到過傳統唱法這個知識點了嗎？”

楚帆沒回答，反問道：“你昨晚什麼時候睡著的？”

有種做錯事，寄人籬下的感覺，洛瑾瑜低著頭看筆記本：“我不記得了。”

楚帆很滿意，這種態度才對，當老師的成就感之一就來自學生的尊重和乖巧聽話。

“傳統的民族唱法以真聲為主,大多采用腹式吸氣法，特點是氣吸得深，但量少，而形成的吸氣管道比較長，不利於高、中、低聲音的統一。共鳴以頭、鼻腔共鳴為主，輔以喉、咽、口腔，加上少量的胸腔。形成一個上至頭腔、下通喉腔和胸腔的垂直柱狀的共鳴通道，以求達到最佳的共鳴效果。”楚帆說道。

洛瑾瑜皺起小眉頭，聽著就感覺好複雜，太專業了。

沒人親自手把手，嘴對嘴教，照著理論自學，她肯定學不來。

“以前上課，記得音樂老師提到過美聲唱法，也有一個共鳴。”洛瑾瑜說道。

楚帆點頭：“民族唱法與美聲唱法的混合共鳴有所不同，相對來說，民族唱法由於咬字和潤腔等技法的運用，在共鳴腔管的使用上,比美聲唱法要細一些和短一些,以求突出民族性。喉嚨開啟適度，喉咽腔不要求開得太寬,喉結相對穩定。放鬆下顎，抬高上顎。這樣獲得的共鳴集中在頭鼻腔。”

說著，楚帆還拿一首歌來做教材，分別使用民族唱法和美聲唱法來演示給洛瑾瑜聽。

“風城的沙子比你還調皮，我怎麼也握不住……”

“漠北的城牆聳入雲天，烏禾的戈壁遼闊無邊，所愛隔山海……”

這是一首老歌，知名度很高，聽完之後，洛瑾瑜沉默了。

楚帆沒急著繼續上課，等洛瑾瑜消化消化。

“民族唱法和美聲唱法區別很大，流行唱法跟民族唱法就比較相似，我經常分不清，能演示一下嗎？”洛瑾瑜承認了楚帆老師的身份，開始虛心請教。

“正常，你太業餘了，沒人仔細幫你區分。我再拿一首歌來做案例，分別使用民族唱法和流行唱法來演繹。”楚帆說道。

隨後。

“太陽下山明早依舊爬上來

花兒謝了明年還是一樣的開

我的青春一去無影蹤

我的青春小鳥一去不回來

我的青春小鳥一去不回來

別的那樣呦