第三十八章 嚴厲王姥爺(第1/2頁)

“大軍，謝謝你寫信告訴我這麼多。

你是教學天才，也是商業奇才，我好希望你辭職來上海，跟我們一起去開創未來。

你說把錢放我這裡，我想現在不必要，因為你已經用重要資訊投資了，我們會評估和跟進眾裡尋，如果業績穩定，就扶持眾裡尋上市，你要看緊自己的股份，將來可能就是巨大的財富。

你的五百萬資金千萬不要動，甚至，我還要匯款幫助你，如果各路資本湧進來，在幾輪融資的過程中，會有稀釋股權的情況，如果沒錢注入，你的股份就會嚴重縮水。”

陳大軍看完靳勇的留言，非常振奮，因為眾裡尋可能會向自己憧憬的方向發展。

同時，也有點失望，覺得靳勇不夠了解自己，我怎麼會辭職呢？

一是講課和輔導作業就是一種快樂，當孩子有進步，那種滿足感無法用言語來形容；二是以他目前的成就和岳丈的背景，有些位置明顯在向他招手，校長、教育局局長、分管教育的副市長，甚至……一切皆有可能，有些東西哪裡是靳勇這樣的浪子能比的？

轉眼，陳茂宇上了幼兒園中班。

王國志一回到家，就給外孫講三國演義、西遊記，以及成語故事，比如精衛填海、懸樑刺股。

他這架勢，與其說是講故事，不如說是宣讀命令，別說小孩，大人也不喜歡。

老爺子沒有兒子，幾十年似乎總有遺憾，現在有了陳茂宇，外公恨不得給他改名叫王茂宇，有空就培養，希望一代更比一代強。

可能受陳大軍寫生的影響，小茂宇抓起筆就畫這畫那，見什麼畫什麼，還是用左手畫，對王國志講故事好像並不太感興趣，動不動就讓外公七竅生煙。

週五，陳大軍參加教育局主持的一場交流大會，市縣各校都有教師代表參加，他作為唯一先進典型發言，題目是《後進生轉化措施與方法》。

兩小時的報告，引經據典，夾敘夾議，化名的舉例活靈活現。

PPT幻燈片更是一絕，色彩奪目而不妖嬈，動畫自然而不故作。

結束時全體領導和教師同仁報以如雷的掌聲，領導的總結髮言也受到陳大軍報告的啟發，一邊表揚，一邊引用陳大軍語錄。

晚上，回到家，還沒有等李嵐的祝賀說出口，不協調的氣氛就籠罩全家。

“你怎麼就知道看動畫片，動畫片，以後有啥出息！”

王國志正在呵斥陳茂宇。

孩子眼淚汪汪的低著頭，看到爸爸回來也不敢動。

“我從小就有理想，四書五經從不離手，才有我的今天。你的任務就是學好語文和算術，可你一天就知道看電視，畫畫畫，我看就是個上街要飯的命！就是個農民！”

王國志把門一摔，進了自己的房間，留下陳茂宇在客廳顫抖。

晚上，陳大軍努力讓自己平靜。